教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
社交圈层化背景下大学生心理健康多维智能评估与调适路径研究
课题设计论证
社交圈层化背景下大学生心理健康多维智能评估与调适路径研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，大学生的社交圈层化现象日益明显。不同社交圈层的大学生群体在价值观、行为方式、心理状态等方面存在显著差异。然而，当前关于社交圈层化背景下大学生心理健康的研究相对较少，缺乏系统性的多维智能评估和调适路径研究。
选题意义
本研究旨在通过多维智能评估和调适路径研究，深入探讨社交圈层化背景下大学生心理健康的现状、影响因素以及干预措施，为提高大学生心理健康水平提供科学依据和实践指导。同时，本研究有助于丰富和发展心理健康教育理论，推动心理健康教育的实践创新。
研究价值
本研究具有较高的理论价值和实践价值。从理论层面来看，本研究将有助于拓展心理健康教育的理论视野，为心理健康教育提供新的研究视角和方法。从实践层面来看，本研究将为高校心理健康教育工作者提供科学有效的干预策略和方法，促进大学生心理健康水平的提升。
二、研究目标、研究对象、研究内容
研究目标
（1）明确社交圈层化背景下大学生心理健康的现状和特点；
（2）分析社交圈层化对大学生心理健康的影响因素；
（3）构建大学生心理健康多维智能评估体系；
（4）探索社交圈层化背景下大学生心理健康的调适路径。
研究对象
本研究的对象为高校大学生，具体包括不同社交圈层的大学生群体，如学术圈、社团圈、网络圈等。
研究内容
（1）大学生心理健康现状调查；
（2）社交圈层化对大学生心理健康的影响分析；
（3）大学生心理健康多维智能评估体系构建；
（4）大学生心理健康调适路径探索。
三、研究思路、研究方法、创新之处
研究思路
本研究将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，对社交圈层化背景下大学生心理健康进行深入探讨。首先，通过文献研究法了解国内外相关研究现状和理论成果；其次，通过问卷调查法和访谈法收集大学生心理健康现状数据，分析社交圈层化对大学生心理健康的影响；最后，构建大学生心理健康多维智能评估体系，探索社交圈层化背景下大学生心理健康的调适路径。
研究方法
（1）文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外关于社交圈层化背景下大学生心理健康的研究现状和理论成果；
（2）问卷调查法：设计问卷调查表，收集大学生心理健康现状数据，分析社交圈层化对大学生心理健康的影响；
（3）访谈法：对部分大学生进行访谈，深入了解他们的心理健康状况和社交圈层化经历；
（4）统计分析法：对收集到的数据进行统计分析，得出研究结论。
创新之处
（1）首次将多维智能评估引入大学生心理健康研究领域，构建大学生心理健康多维智能评估体系；
（2）从社交圈层化视角出发，深入探讨社交圈层化对大学生心理健康的影响，为心理健康教育提供新的研究视角；
（3）提出社交圈层化背景下大学生心理健康的调适路径，为高校心理健康教育工作者提供实践指导。
教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育，创新铸魂兴未来。
社交圈层化背景下大学生心理健康多维智能评估与调适路径研究
课题设计论证
社交圈层化背景下大学生心理健康多维智能评估与调适路径研究
一、研究现状、选题意义、研究价值
研究现状
近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，大学生的社交圈层化现象日益明显。不同社交圈层的大学生群体在价值观、行为方式、心理状态等方面存在显著差异。然而，当前关于社交圈层化背景下大学生心理健康的研究相对较少，缺乏系统性的多维智能评估和调适路径研究。
选题意义
本研究旨在通过多维智能评估和调适路径研究，深入探讨社交圈层化背景下大学生心理健康的现状、影响因素以及干预措施，为提高大学生心理健康水平提供科学依据和实践指导。同时，本研究有助于丰富和发展心理健康教育理论，推动心理健康教育的实践创新。
研究价值
本研究具有较高的理论价值和实践价值。从理论层面来看，本研究将有助于拓展心理健康教育的理论视野，为心理健康教育提供新的研究视角和方法。从实践层面来看，本研究将为高校心理健康教育工作者提供科学有效的干预策略和方法，促进大学生心理健康水平的提升。
二、研究目标、研究对象、研究内容
研究目标
（1）明确社交圈层化背景下大学生心理健康的现状和特点；
（2）分析社交圈层化对大学生心理健康的影响因素；
（3）构建大学生心理健康多维智能评估体系；
（4）探索社交圈层化背景下大学生心理健康的调适路径。
研究对象
本研究的对象为高校大学生，重点关注不同社交圈层的大学生群体，包括社交活跃群体、社交内向群体、社交回避群体等。
研究内容
（1）大学生心理健康现状调查：通过问卷调查、访谈等方