第期总第期科学咨询课程思政
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“电路与电子技术”课程思政教学改革研究
吕昕，杨楠，朱晓红，赵争
（西安铁路职业技术学院，陕西西安?710014）
摘要：“电路与电子技术”是电子信息类学生的专业基础课。课程遵循OBE理念，针对专业的培养目标和
毕业要求，制定课程目标，旨在培养学生综合分析和解决半导体物理实际问题的能力，帮助学生树立正确的价
值观，形成科学精神、创新精神、爱国奋斗精神和梦想精神，具有全球化的国际视野和生态环境保护意识，厚
植爱国主义，激励学生不忘初心、牢记使命，以中国集成电路人的职业担当为己任，实现自己的职业理想和人生
价值。
关键词：课程思政；电子技术；专业基础课
一、教学设计（2）任务发布：了解集成电路发展历史。
学生通过系统学习本讲课程，掌握半导体结构和（3）教师活动：发布寻找身边的集成电路任务。
电子状态，杂质和缺陷能级，载流子的统计分布，载流（4）学生活动：通过图书、网络等方式进行调查研
子的散射及电导问题，非平衡载流子的产生、复合及究。
其运动规律等基本理论知识，为学习后续课程打下基课堂提问：
础，也为将来从事微电子学、光电子学以及固体电子学（1）多少同学知道半导体材料与集成电路的关
的研究打下坚实的理论基础。联？
学生通过掌握施主杂质、受主杂质、N型半导体（2）多少同学了解我国集成电路产业的短板？
和P型半导体的相关理论，施主杂质和受主杂质对半引出掺入施主或受主杂质的半导体与集成电路的
导体导电性的改变，学生思考利用这一特性制作晶体关联，了解半导体物理对集成电路发展的重要性。
管和集成电路的问题（教学目标），进而引出时下讨论（二）案例内容（20分钟）
火热的华为“卡脖子”事件[1]。学生通过了解制造集成1.案例形式：PPT讲授+新闻资讯视频播放
电路的主要工艺和我国集成电路产业的短板以及应对从已经学习的晶体管的作用出发，分析用大量晶
政策，弘扬学生民族精神，形成创新精神、爱国奋斗精体管组成的电路会出现很多焊点也就是连接点，焊点
神和梦想精神，增加国家认同和政治认同，坚定中国立会有虚焊，有了虚焊以后可靠性变差，引出可靠性更好
[2]
场，勇挑时代担当。激励学生树立牢固的创新信念和的晶体管电路——集成电路。介绍集成电路的概念，
职业信心，激发学生持久健康的学习动力，激励学生在将二极管、晶体管、电阻、电容等元器件和连接导线都
今后的学业过程中克服学习困难，实现自己的职业理集成在一块半导体晶片上，封装上外壳，向外引出若干
[3]
想和人生价值（思政目标）。管脚，构成一个完整、具有一定功能的电路。
二、教学实施视频播放：央视财经频道——集成电路有多牛？
（一）案例引出（2分钟）2.观看半导体材料和集成电路的关联
课前活动：根据刚才的讲解，我们已经知道通过掺入施主杂
（1）线上活动：视频——芯片是如何制造的。质可以制成主要依靠电子导电的N型半导体；通过掺入