课题绘制局部视图和斜视图
课时2课时（90min）
知识目标：
（1）熟悉基本视图的形成与配置。
（2）掌握向视图的画法与标注。
（3）掌握局部视图的画法与标注。
（4）掌握斜视图的画法与标注。
教学目标技能目标：
（1）培养负责、务实的职业精神。
（2）能够熟练绘制局部视图和斜视图。
素质目标：
（1）培养负责、务实的职业精神。
（2）养成严谨细致、精益求精的绘图习惯。
教学重点：一般视图、向视图、局部视图、斜视图的画法及其标注
教学重难点
教学难点：视图的选择、向视图、斜视图的区别
教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
课前任务→考勤（2min）→任务引入（5min）→传授新知（48min）→任务实施（15min）→学以致
教学设计
用（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学组成3~5人
的小组，选出组长，通过APP或其他学习软件，完成课前任务通过课前任务，
使学生了解所学课
课前任务请各组组长组织组员收集相关资料，熟悉绘制局部视图和斜视图的绘制，完
程的重要性，增加
成“学习工单”中的引导问题1-5。
学生的学习兴趣
【学生】完成课前任务
培养学生的组织
考勤【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因
的出勤情况
【教师】讲述“引导案例”中的相关内容，展示“图4-1机件图样”的图片
（详见教材），并提出以下问题：
在生产实际中，机件的形状千变万化，结构多种多样。为了完整、清晰、通过案例导入的
任务引入简便、规范地将机件的外部结构与形状表达出来，需要综合采用基本视图、局方法，引导学生主
（5min）部视图和斜视图等不同视图。制图技术员小林收到了一张机件图样，如图4-1动思考，激发学生
所示，请帮助他判断A、B、C三个视图的种类，分析图中的错误，并画出正的学习兴趣
确图形。
【学生】观察、思考、回答
传授新知运用多媒体课件，
【教师】通过学生的回答