课题了解轴
课时2课时（90min）
知识技能目标：
了解轴的分类、结构和材料。
教学目标素质目标：
通过学习轴的材料，了解轴类零件只有经过适当的热处理，才能获得优异的力学性能，明白只有具备吃苦
耐劳、百折不挠的奋斗精神，并不断精进自己的技能，才能使自己成为一名合格的工匠人才。
教学重点：轴的分类、结构、材料、设计内容和设计步骤
教学重难点
教学难点：轴的分类、结构和设计步骤
教学方法多媒体展示法、问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→任务引入（5min）→传授新知（28min）→实践探索（10min）
教学设计第2节课：问题引入（5min）→传授新知（15min）→实践探索（20min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生的
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因
出勤情况
【教师】讲述“任务引入”的相关内容
通过观察，小王发现：自行车的车轮、汽车的车轮和减速器中的齿轮在工作过程借助任务引入，
任务引入
中做旋转运动，可以传递运动和动力，并且它们都有一个零件——轴。那么，轴的主要激发学生学习兴
（5min）
功能是什么？轴有哪些分类？轴的结构是什么？轴可由哪些材料制成？趣，明确学习目的
【学生】聆听、思考
【教师】讲解新知通过图片和老师
讲解，帮助学生理解
一、轴的分类
轴的分类
轴是指支承转动件并传递运动和动力的机械零件。
（一）按传力情况分类
按传力情况分类，轴主要分为心轴、传动轴和转轴。
传授新知
1．心轴
（28min）
心轴仅承受弯矩而不传递转矩。根据工作时轴是否转动，心轴可分为固定心轴和
转动心轴，前者在工作时仅承受弯矩、不转动，后者在工作时既承受弯矩又转动。
【教师】展示“心轴”图片（详见教材），提出问题，随机邀请学生回答
自行车前轮轴和火车车轴有哪些共同点？哪些不同点？
【学生】观察、聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，讲解新知
自行车前轮轴为固定心轴，在自行车工作时，前轮轮毂和滚珠相对前叉和前轮轴
转动，而前轮轴固定不动且仅承受由横向力产生的弯矩；火车车轮