课题了解齿轮传动的基础知识（下）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）理解渐开线标准齿轮正确啮合的条件、标准中心距和重合度。
（2）掌握渐开线齿轮的加工方法、根切现象和变位齿轮。
教学目标
（3）了解常用的齿轮材料和热处理方法、齿轮的结构形式和润滑。
素质目标：
通过学习齿轮传动的啮合，明白在一个团队中，只有所有人相互配合，精诚合作，才能发挥集体的力量。
教学重点：渐开线标准齿轮正确啮合的条件、标准中心距和重合度，渐开线齿轮的加工方法、根切现象和变
教学重难点位齿轮，常用的齿轮材料和热处理方法、齿轮的结构形式和润滑
教学难点：渐开线标准齿轮正确啮合的条件，渐开线齿轮的根切现象和变位齿轮
教学方法多媒体展示法、问答法、讨论法、讲授法、练习法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→问题引入（5min）→传授新知（28min）→实践探索（10min）
教学设计第2节课：问题引入（3min）→传授新知（22min）→实践探索（15min）→课堂小结（3min）→作业布置
（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的组织
考勤【教师】使用APP进行签到
纪律性，掌握学生的
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因
出勤情况
【教师】复习提问
通过复习提问，检
问题引入1.渐开线是如何形成的？有何特点？
查学生知识的掌
（5min）2.渐开线齿轮的啮合特性是什么？
程度
【学生】聆听、思考
【教师】讲解新知
三、渐开线标准齿轮的啮合
（一）正确啮合的条件
通过视频微课、图
【教师】提出问题，随机邀请学生回答
片和老师讲解，帮助
传授新知什么是正确啮合？如果啮合不正确会怎样？
学生理解渐开线标
（28min）【学生】聆听、思考、回答
准齿轮正确啮合的
【教师】总结学生的回答，展示“渐开线标准齿轮的正确啮合”图片（详见教