三年级下册同步听力专项系列■题型检测（译林版三起?2024）
判断图片（句子/文情景）正误听力专项
解题技巧
判断图片正误:
题型：听录音，判断所听内容与下列图片是否相符。
分析：听力图片题要求学生理解图意和语意，在听的过程有意识地提取所需信息。本题通过图
片内容辨析的形式考查学生听音抓关键词的能力，抓住关键词迅速判断图片与所听内容是否相符。需
要注意的是，在听力测试开始前，利用短暂的时间快速浏览题目，包括题干和选项。分析图片内所呈
现的关键信息，如时间、人物、地点、事件等细节信息可以帮助自己预测可能听到的内容，从而在听
录音时更能准确判断。如:
1.4.
)))))
第一幅图是一个黄色的气球，联系所学，可提取出关键词“orangeballoon”,故在听音时看是否有“orange
balloon”这一关键词出现即可；第二幅图是书包在书桌上，因此要联系到“aschoolbagonthedesk”这
些相关表达，在听音时学会判断与所听内容是否相符。
特别注意：在听音之前一定要读清题目要求，明确“是否选项”是写“T、F”，还是写叫、X”,有部
分题目是画“◎、G）”。
判断句子正误:
题型：听录音，判断下列句子与所听内容是否相符。
分析：音频多是一组对话或者单个的句子，三年级属难度高的题目。在听前一定要先读题干，将
题干的时间、地点、人物、事件等关键信息圈画下来，在听时及时做好信息匹配。注意：题目不一
定按照音频语篇内容的先后顺序来出题，所以我们在做题时注意跳读、跳做。此类型题目一般读两遍,
在第一遍听时先确认大部分题目的信息是否相符，第二遍听时对第一遍所听到的内容进行验证及补充。
还要注意，题干要求“是否相符的选项”写叮、F”还是叫、x，，
如：（）1.—)2.
第一幅图是“六只鸡”，联系所学，可提取出关键词“sixchickens故在听音时看是否有“sixchickens”
这一关键词出现即可；第二幅图是“西瓜atermelon,因此在听音时学会判断与所听内容是否相符。
题型：听录音，判断所听内容与下列情景是否相符。
分析：做这种题型时要注意两个要点：一、在听之前一定要先熟悉所给情景，先大致思考一个合
理的结果，再去和所听内容对比，可以快速判断出是否相符。
如：（）当你想告诉别人自己也喜欢鱼时，你可以说：
联系所学，这是我们第七单元的核心句型——向某人介绍自己的喜欢什么，应该选用“Ilike”
这一句型。因此在听之前我们要对文情景所对应的英文表达有一个大致的猜测，在听时与自己所预
测的结果比对看是否相符即可。
特别注意：读清题干，明确“是否选项”是写“T、F”，还是写叫、X”，这一点往往令很多粗心的同
学丢掉了原本应该能拿到的分数。
;听力训练
判断图片(句子或
中文情景)正误听)
、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
三、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。
()1.Therearefiveeggs.
()2.Theyarered,yello,green,blackandblue.
()3.TheyelloeggisforJane.
()4.Sueseggisgreen.
五、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)