新修订小学英语配套教材
英语教案
EnglishLessonPlans
Unit4Howoldishe第六课时
英语教案/小学英语/小学六年级英语教案
编订：XX教育机构
小学六年级英语教案
精品教学设计
Unit4Howoldishe第六课时
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言
能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学六年级英
语科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，
可以放心修改调整或直接进行教学使用。
Lesson24教案示例
教学重点：复习巩固本单元重点内容
教学难点：语音
教学过程：
一、复习/热身
1．组织学生唱英文歌曲Rowyourboat和韵文Howoldishe/she?
教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以
及复习知识的作用。
2．师生之间、生生之间问答
Hello!Who’sthatboyinthepicture?
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小学六年级英语教案
精品教学设计
He’smyfriend.
What’shisname?
HisnameisJoe.
Howoldishe?
(以上为示例。教师可根据各班不同情况进行问答练习）
二、会话教学与教学方法
1．听本课的整体对话录音一遍
2．然后让学生模仿对话录音进行跟读
3．最后让同桌的两个学生结合成小组进行练习
4．教师针对课文进行提问，请个别学生回答。从回答中教师可以了解到学生是否理解了
课文内容：
Howmanypeoplearethereinthedialogue?
Who’sinthepicture?
Isthegirlfour?
Howoldisshe?
5．学生之间问答[根据教师出示的主题图]
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小学六年级英语教案
精品教学设计
找学生到教室前面对其他学生提问题
学生之间进行问答，可以提问本组成员，也可以提问自己的好朋友，更鼓励学生按学号
找学生回答。
6．对话表演
请学生从学过的五篇对话中找出自认为掌握的最好的一篇，找自己座位周围的同学结合
成小组，准备对话表演。
对话表演（三至四组）
三、语音及拼读练习
1．教师板书字母组合ir，并标上读音[E:]，然后对全班说：Readitplease.
依照此法复习其他音标
2．游戏：给单词找住处
目的：复习元音字母ir、er、oo在单词中的发音
操作步骤一：学生能准确地读出后，教师出示事先准备好的楼房的图样，这栋楼房共分
四个单元门，[u:]占其中一个单元门，并将表示每家窗户的地方镂空。
操作步骤二：学生想出那些词汇中同样含有这个因素[u:]，要求学生能说出too一词，还
要能拼读出这个单词，然后把这个