英语基础模块上册4~5学时，阅读、听说、语法、
课程建议学时
Unit1Greetings写作各1学时，可适当调整
1.阅读描述学校校园的短文，熟记重点词汇与
短语
知识目标2.学习表达问候及应答的句式
3.复习英文字母及元音音标
4.用简单语句介绍自己和班级
教1.能运用本单元生词、短语介绍校园情况
学2.听懂基本的问候、介绍及告别用语，获取正
目技能目标确信息
标3.能运用问候及应答的句式进行问候及应答
4.模仿课文，介绍自己的学校或班级
1.新学期，新开始，培养学生热爱班集体，同
学之间互相帮助的精神
情感目标
2.培养学生自主学习意识，小组合作学习、探
究学习的好习惯
1.让学生在相应情境中操练如何用英语见面问好和离别再见
教学2.背诵和默写英语字母表，并识读国际音标的元音音标
重点3.学习主—系—表结构（S+V+P）与Therebe…句型
4.读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习
1.培养学生具有初步的听记能力和单词拼写能力
教学
2.在阅读短文的基础上进行仿写，主要内容是介绍班级情况
难点
3.掌握主—系—表结构（S+V+P）与Therebe…句型，并正确运用
教法与1.自主学习法2.小组合作学习法
学法3.竞争激励学习法4.任务型教学法
多媒体、录音机、图片等
教学
手段
教学教学内容（第一学时阅读）教学设计
过程
1.根据教材P1三组图，两人一组进行口语问
候练习，并换成自己真实姓名，以增强同学们
在实际情境中的语言操作能力。
2.全班活动：教师播放音乐，全班同学参考图
片自己找朋友进行口语练习。（见本单元PPT
第4页）
这部分的教学任务是
热身
让学生初步掌握见面
活动(1)-Goodmorning.IamWangYan.
问候语及相应的应答
-Goodmorning.MissWang.
(2)-Hello,Jim!Howareyou?
-Fine,thankyou,LiLei.Andyou?
-Iamfine,too.Thankyou.
(3)-Hi!