课程
英语基础模块上册
Unit1Greetings
建议学时
4~5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整
教
学
目
标
知识目标
阅读描述学校校园的短文，熟记重点词汇与
短语
学习表达问候及应答的句式
复习英文字母及元音音标
4.用简单语句介绍自己和班级
技能目标
能运用本单元生词、短语介绍校园情况
听懂基本的问候、介绍及告别用语，获取正确信息
能运用问候及应答的句式进行问候及应答
模仿课文，介绍自己的学校或班级
情感目标
新学期，新开始，培养学生热爱班集体，同学之间互相帮助的精神
培养学生自主学习意识，小组合作学习、探究学习的好习惯
教学
重点
让学生在相应情境中操练如何用英语见面问好和离别再见
背诵和默写英语字母表，并识读国际音标的元音音标
学习主—系—表结构（S+V+P）与Therebe…句型
读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习
教学
难点
培养学生具有初步的听记能力和单词拼写能力
在阅读短文的基础上进行仿写，主要内容是介绍班级情况
掌握主—系—表结构（S+V+P）与Therebe…句型，并正确运用
教法与学法
自主学习法2.小组合作学习法
竞争激励学习法4.任务型教学法
教学
手段
多媒体、录音机、图片等
教学
过程
教学内容（第一学时阅读）
教学设计
热身
活动
1.根据教材P1三组图，两人一组进行口语问候练习，并换成自己真实姓名，以增强同学们在实际情境中的语言操作能力。
2.全班活动：教师播放音乐，全班同学参考图片自己找朋友进行口语练习。（见本单元PPT第4页）
(1)-Goodmorning.IamWangYan.
-Goodmorning.MissWang.
(2)-Hello,Jim!Howareyou?
-Fine,thankyou,LiLei.Andyou?
-Iamfine,too.Thankyou.
(3)-Hi!MynameisWangHua.What’syourname?
-MynameisAnnRead.Nicetomeetyou!
-Nicetomeetyou,too!
这部分的教学任务是让学生初步掌握见面问候语及相应的应答
阅读
理解
导入：根据教材P2看图回答问题。
(1)Whatcanyouseeintheschool?
(2)Wherecanyougoafterclass?
(3)Howmanykindsofbuildingsandroomsarethereintheschool?
快速阅读：给学生3-4分钟时间对本单元课文进行快速阅读，完成判断题,旨在让学生迅速找出文章大意。
(1)Therearefiftyclassrooms,eighteenlabsandmanyteachers’roomsinthisbuilding.(×)
(2)Therearefourreadingroomsinthelibrary.(∨)
(3)Manystudentsplaybasketballandvolleyballhereafterclasseveryday.(×)
(4)Ourclassroomonthethirdfloor.(∨)
找读：以小组为单位，再次读课文，完成教材P3填空练习。
大声朗读课文（一组一段或课文接龙）
课文重点词汇与语句分析（见本单元PPT第11页）
Welcometo…欢迎到……来
WelcometoBeijing!欢迎到北京来。
begladtodo…很高兴做……
Iamverygladtomeetyouheretoday.
非常高兴今天在这里见到你们。
alotof很多，大量的
Therearealotofbooksinit.
图书馆里有很多书。
Thisway,please.请这边来。
Hereweare!我们到了。
Howlargeitis!多么大呀！
thanksb.for…为……而感谢某人
Thankyouforyourvisit.谢谢你们的来访。
Seeyounexttime.下次见/欢迎再来。
思考问题，导入新课
让学生带着问题阅读课文，收集信息，旨在让学生迅速找出文章大意