初中英语词汇教学游戏化实践：学生参与度与学习效果的关联性分析论文

摘要：本文以初中英语词汇教学为研究对象，探讨游戏化教学实践对学生参与度与学习效果的关联性。通过对游戏化教学的理论基础、实践方法及效果进行分析，旨在为初中英语词汇教学提供新的思路和方法。

关键词：初中英语；词汇教学；游戏化；学生参与度；学习效果

一、引言

（一）背景及意义

1.提高学生英语词汇学习兴趣

随着我国教育改革的发展，初中英语教学越来越注重学生能力的培养。然而，在英语词汇教学中，传统的教学方法往往使学生对词汇学习产生厌倦感，导致学习效果不佳。将游戏化教学引入初中英语词汇教学，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。