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聚焦读者意识培养的初中英语写作教学实践与思考

读者意识是指在写作过程中作者对预期读者的认知、理解和考虑，不仅包括对读者的知识水平、兴趣和需求等的了解，还涉及作者如何据此调整写作内容和方式以实现有效沟通。读者意识在写作过程中起到积极的向导、约束和推动作用。本文结合案例阐述了在初中英语写作教学中培养学生读者意识的策略。教师可通过调整语境要素唤醒学生的读者意识；引导学生在构思阶段预设读者画像，在写作阶段细化过程指导，以及在评价阶段关注交际效应，深化读者意识，由此激发学生的写作兴趣，提高写作教学实效。

一、引言

《义务教育英语课程标准（202