学科教师辅导教案（教师版）

课程主题：五升六专题复习

第七讲完形填空专项

教学内容

【进门测试】

完形填空

（2023春·全国·五年级统考期末）Hello.I’mDale.I’mamiddleschoolstudent.IgotoschoolfromMondaytoFriday.IhavenoclassesonSaturdaysorSundays.Onschooldays,Ihavebreakfastat7:00.ThenIgotoschoolat7:30.Ihavesevenclassesaday:fourclassesinthemorning,and1intheafternoon.TodayisFriday.IhaveEnglishat8:00.Thescienceclassisat9:00.Ithinkscienceisdifficult2useful.ThenIhavemathsat10:00.Mathsismyfavouritesubject.Ilikemathsbecauseit’s3.IhaveChineseat11:00.Ieatlunchat12:00andthenIhaveartat13:00.Ihavehistoryat14:00.I4likehistorybecauseitisboring.Ihavemusicat15:00.IreallylikemusicandIwanttobeamusicteacher.Classes5at15:50.AfterclassIlikeplayingsoccerwithmyfriends.

()1．A．five B．four C．three

()2．A．and B．but C．so

()3．A．boring B．difficult C．interesting

()4．A．isn’t B．doesn’t C．don’t

()5．A．play B．go C．finish

答案：1．C2．B3．C4．C5．C

【多元互动】

谈一谈你对完型填空的了解

【专题指引】

复习要点：完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型，在中考英语中所占比重非常大。所占地位比较重要。它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体，考查考生在阅读理解基础上，在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。

衔接要点：六年级的完形填空要求考生具备较强的阅读能力，具备能根据短文所给线索，捕捉相关信息，进行分析判断、逻辑推理的能力，它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词，考查了使用语言的准确性。

【常考考点】

1.词类：动词名词形容词副词介词代词和连词（动名形副介代连）；包括单词的辨析以及固定搭配等；结合语境选出最优答案。

2.语法类：结合常见的小学基本语法时态在文章语境中的考察，更加突出语法的灵活和实用性，需要学生做到通读文章的同时精准的了解情景中的时态考察。

【互动精讲】

完形填空的解题步骤

1).跳过空格、通读全文、把握大意。先跳过空格，通读试题所给的要完形填空的短文，获得整体印象，做到弄清文脉、抓住主旨，较好地把握短文大意。要在阅读理解短文意思的基础上才开始判定选择，切忌仓促下笔。

2).结合选项、综合考虑、初定答案。在理解全文意思的基础上，再结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意从上、下文的语法结构和词语搭配及从选择项中寻找解题的提示，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手，根据短文意思、语法规则、词语固定搭配等进行综合考虑，对备选项逐一进行分析、比较和筛选，排除干扰项、初步选定答案。

3).瞻前顾后、先易后难、各个击破。动笔时要瞻前顾后、通篇考虑、先易后难。对比较明显直接的、自己最有把握的答案先做，一下子不能确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。这时可结合已确定答案的选项再读一遍短文，随着对短文理解的深入，可以降低试题的难度，提高选择的正确率。

4).复读全文、逐空验证、弥补疏漏。完成各道题选择后，把所选的答案代入原文，再把全文通读一篇，逐空认真复查。看所选定的答案是否使短文意思前后连贯、顺理成章，语法结构是否正确，是否符