从二语习得理论剖析农村中学生英语学习语言环境：困境、机遇与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于中国学生而言，掌握英语不仅是提升个人竞争力的关键，也是融入国际社会的必要条件。在我国，农村中学生占据了中学生群体的相当比例，他们的英语学习状况直接关系到我国整体英语教育水平的提升以及教育公平的实现。然而，当前农村中学英语教学面临着诸多困境。

从师资力量来看，农村中学英语教师数量不足，且部分教师并非英语专业出身，教学观念相对陈旧，难以运用先进的教学方法激发学生的学习兴趣。从教学设施方面来说，许多农村学校缺乏多媒体设备、语音