以戏促语：教育戏剧在高中英语口语教学中的创新实践与效能研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，英语作为世界通用语言，其重要性愈发凸显。英语口语能力作为英语综合运用能力的关键组成部分，不仅是学生在英语考试中取得优异成绩的重要保障，更是他们未来在学术、商务、文化交流等领域中立足的必备技能。具备流利的英语口语能力，学生能够更加自信地与国际友人交流，拓宽视野，增长见识，为个人的职业发展和国际交往创造更多机会。

然而，当前高中英语口语教学的现状却不容乐观，存在着诸多亟待解决的问题。在教学方式上，许多教师仍受传统教学观念的束缚，过于注重语法和词汇的讲解，采用填鸭式的