推动职业教育快速发展完善当代职业教育体系
孙逸璠闫生方
摘要：职业教育是国家教育体系的重要组成部分，职业教育体系的构建对于科教兴国战略、人才强国战略的实施起到至关重要的作用。习近平总书记也从党的领导、经济发展、教师队伍建设、就业收入、专业人才培养和教育公平等方面对职业教育进行了相应的论述。文章通过对当代职业教育体系的分析，从多方面发展职业教育进行讨论，为完善现代教育体系、推动新时代职业教育高质量发展提出了相关思路。
中图分类号：F240
文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2024）05-147-03
党的二十大报告指出，教育是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。职业教育作为我国重要教育类别，在教育体系中占据着重要的地位。推动职业教育的高质量快速发展，是我国职业教育高质量发展的内在要求，更是完善当代职业教育体系的重要途径。“十四五”规划中，我国加快产业的转型升级，对于符合时代要求的高技术人才需求越来越迫切，职业教育承担着我国经济发展的重担，为社会输出不可或缺的人才。
一、习近平总书记关于职业教育的相关论述
（一）职业教育的发展需要坚持党的领导
（二）职业教育是社会发展的有力保障
（三）职业教育是强化教师队伍建设的要求
（四）职业教育能够促进社会就业创业
二、习近平总书记关于职业教育论述的规律体现
（一）职业教育是马克思教育观点中国化的最新成果
（二）职业教育符合我国社会矛盾变化的规律
习近平总书记在党的十九大报告中指出，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”社会矛盾的主要变化标志着中国特色社会主义建设取得了重要的成就。当前我国劳动力结构正在发生转变，人口红利逐步消失，与此同时，职业教育在我国蓬勃发展，数量和规模已经达到全球领先的水平。职业教育不仅能够满足当前我国制造业转型升级中的人才需求，更能积极地推动高质量发展的成果转化，更好地应对我国社会主要矛盾的变化。
（三）职业教育符合生产劳动和社会实践相结合的规律
职业教育与社会实践相互影响、相互制约。随着工业时代的发展，职业教育也走上了历史的舞台，并且时刻受到社会经济革命的影响，职业教育与经济的关系是其他教育类型无法赶超的。首先，我国公众的教育观念正在发生变化，我国教育资源分布情况存在差异，教育水平不一，单独依靠普通教育，难以满足公众对教育的大量需求，且当今时代就业压力较大，公众亟须提高自己的劳动技能，在激烈的就业竞争环境中能够占据一席之地。其次，教育属于上层建筑的范畴，从教育与经济发展两者的辩证关系来说，两者为作用与反作用关系，职业教育在一定程度上对经济的发展起着不可忽视的反作用。经济发展离不开人才的支撑，职业教育发挥自己的独特优势，培养一批又一批急缺人才与高素质劳动者，承担着重要的人才输出使命。
（四）职业教育与普通教育辩证关系规律
（五）职业教育教学规律
教育培养什么样的人是由社会需求决定的。在互联网时代各种新技术层出不穷，职业教育的特性决定了这一教育类型需要培养的是技术型人才。同时作为被教育者他们也希望能够在这个过程中深入探索，两者的目标具有一致性。一是教育者教育规律。现在普遍采取校内校外相结合的双导师制，这些教师在具备教师资格的同时，又拥有丰富的一线工作经验或者考取相应的职业技能证书，有足够的知识和能力。二是职业教育的组织视角规律。中共中央关于职业教育发展印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，该意见提出，职业教育院校要积极地吸纳多行业特别是龙头企业参与到专业发展规划，课程设置，教育涉及、教材编撰等工作，共建共商共合作。因此作为组织者，应该充分调动组织内的每一部分，激活每个“细胞”达成一致的目标，培养共同的价值观。三是职业教育课程建设的规律。教学目标能否实现关键在于学校的课程设置，职业教育的课程设置应该坚持人的导向性，坚持培养职业能力人才为核心，科学高效地设置教学体系，保障教学任务和目标的实现。四是职业教育的学习内容、方式规律。职业教育应当以何种方式开展，在新时代新挑战以及新的要求下必须统筹考虑，要在实践行动过程中教与学。学什么需要学校结合企业的需求双方共同商议，制定合理的内容，如何学习，需要学生在学习理论的同时，积极地走出去，能够学习的知识确保与企业接轨，更要积极地转变自己的身份，在企业中以一个员工的心态去学习。以主人翁的心态参与到企业生产中来。更要把自己在校外碰到的难题及时在校内反馈给教师，共同研讨，共同成长。
三、职业教育发展的路径探索
（一）坚定党对职业教育的领导核心
习近平总书记指出，“中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党始终发挥着总揽全局，协调各方的作用，对于教育事业，也是如此。”首先要坚持职业教育党委领导下的校长负责制，充分发挥党委在