科学探索的动机或动力
摘要：科学的动机包括社会动机和个人动机，尤其是个人动机具有多
样性和复杂性。个人动机又包括外在功利动机和内在心理动机，前者
又可细分为有形功利动机和无形功利动机。有形功利动机既有“大我”
功利动机，也有“小我”功利动机。内在心理动机可以分为消极心理
动机和积极心理动机。积极心理动机又可再分为理性心理动机和情感
心理动机。首要的情感心理动机是好奇心或惊奇感，还有对自然和科
学的兴趣、爱好和热爱，对自然美和科学美的鉴赏和陶醉，难以名状
的激情与精神上的乐趣和快慰，以及冒险和刺激。
关键词：科学探索动机动力
Abstract:Motiveofscienceincludesocialmotiveandpersonal
ones.Personalmotivearevariouandcomplex,whichgenerally
concludeoutsideutilitarianmotive(visibleorinvisible)and
insidementalmotive.Visibleutilitarianmotivearefor
community(“bigself”)orego(“smallself”).Insidemental
motivearenegativeoneandpositiveones,whichinclude
rationaloneandemotionalones.Chiefemotionalmentalmotive
arecuyiosity;surprise;interest,loveandpaiontonature
andscience;appreciationandinebrietytobeautyfromnature
andscience;indescribableenthusiasmandspiritualjoyand
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comfort;andrisk,excitement.
Keywords:motivepowerofscientificexploration
（一）各种见仁见智的观点
“动机”一词在汉语中的意思是“推动人从事某种行为的念头”，“动
力”一词是“比喻推动工作、事业等前进、发展的力量”。二者的词义
虽然有些许差别，但是交集还是颇大的。在英语中，motive和
motivation的主要涵义是“动机”和“动力”。因此，在探讨科学探
索或科学研究的动机或动力时，我们对这两个词一般不加区分，实际
上也很难把“推动人从事科学的念头”与“推动人研究科学的力量”
区别开来，因为动机中每每包含动力，反过来也是一样。
莫尔认为，“科学的动机”明显包括两个方面：社会支持科学的动机和
个人成为科学共同体一员的动机，即社会动机和个人动机。就前者而
言，社会上的大多数人想从科学获取实际的利益，而只能模糊地欣赏
科学研究的文化价值。这不足为怪：在人类遗传进化的过程中，我们
只是为幸存的缘故对真正的知识感兴趣，不存在选择没有应用可能的
知识的价值。但是，科学进路的本质则在于为知识而知识。关于个人
动机，科学家的动机是复杂的，由各种因素组成。在这里，莫尔寥寥
数语就把社会动机讲得十分清楚，况且这种动机也很简单，我们没有
必要再画蛇添足了。关于个人动机，它涉及到私人的隐秘而微妙的心
理，它与社会与境纠缠在一起，尤其是个人动机的多样性和复杂性，
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因而是一个比较难对付的论题。
梅尔茨就表明，在过去和将来，诱使人们去研究自然的始终有几种兴
趣。有些人受好奇心或对自然的纯粹的爱驱使，他们从事自然研究的
目的是描述和描绘我们周围的客体，更好地观察和认识它们。他们出
自对自然的最纯正的钟爱，以伟大的奉献精神和不计报酬的艰辛，探
明自然事物的奥秘。继此之后，应用自然知识，使之对实际目的有用
的愿望，反过来对科学起了很大的作用。德兰也强调，人们从事科学
研究的理由至少有二：人生具有好奇之性，又有好胜之心，此皆研究
自然之动机也；吾人发明事实，证立定律，非徒然而已，盖将