第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数11页

《基于循证的幼小衔接质量监测结果运用策略研究》开题报告

问题提出背景

通过前期全面开展幼小衔接质量监测，诊断出幼儿园和小学一年级在教育教学、管理等方面的衔接情况，发现取得的经验和成果以及存在的问题和不足。此项幼小衔接质量监测与诊断结果分析，在健全和完善全市幼小衔接机制，引导各类幼儿园和小学树立正确的质量观和科学的幼小衔接意识，科学做好幼儿园入学准备和小学适应工作，保障幼小衔接工作的连续性、整体性、科学性和有效性，为改进和完善幼小衔接工作等方面提供科学依据。本次课题研究就是基于此次质量监测结果分析及改进建议。

本课题的开展，一方面依据