2025年江西省萍乡市考研专业综合预测试题含答案
一、单项选择题（每题2分，共30分）
（一）教育学部分
1.主张“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭
答案：C。杜威是实用主义教育学的代表人物，他提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等重要教育思想。夸美纽斯的主要贡献是《大教学论》等；赫尔巴特强调教师中心、教材中心、课堂中心；卢梭主张自然主义教育。
2.我国首次颁布但未实行的学制是（）
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
答案：A。1902年的壬寅学制是我国首次颁布的学制，但未实施。1904年的癸卯学制是我国第一个正式实施的学制；壬子癸丑学制是民国初期的学制；壬戌学制又称“六三三学制”，是沿用时间较长的学制。
（二）心理学部分
3.当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（）
A.二元论阶段B.多元论阶段C.相对论阶段D.约定论阶段
答案：B。在多元论阶段，个体认为每个人对问题的看法都是不一样的，没有绝对的对与错。二元论阶段是非黑即白的思维；相对论阶段能认识到事物的相对性；约定论阶段能在多种观点中找到平衡和综合。
4.学习外语时，本国语言的发音常常会影响外语发音的学习，这种现象是（）
A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
答案：B。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的影响。本国语言发音影响外语发音学习属于负迁移。正迁移是积极影响；顺向迁移是先前学习对后续学习的影响；逆向迁移是后续学习对先前学习的影响。
（三）历史学部分
5.下列事件中，标志着日本全面侵华开始的是（）
A.九一八事变B.一二八事变C.七七事变D.八一三事变
答案：C。七七事变又称卢沟桥事变，标志着日本全面侵华的开始。九一八事变是日本局部侵华的开端；一二八事变是日军进犯上海；八一三事变是日军扩大对上海的进攻。
6.古代埃及人创造的文字是（）
A.楔形文字B.象形文字C.字母文字D.甲骨文
答案：B。古代埃及人创造了象形文字。楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的；字母文字起源于腓尼基人；甲骨文是中国商朝时期的文字。
（四）管理学部分
7.管理者在进行决策时要有整体思想，统筹兼顾，全面安排。这体现的是决策的（）原则
A.系统B.信息C.预测D.反馈
答案：A。系统原则要求管理者在决策时要有整体思想，统筹兼顾，全面安排，考虑系统内各要素以及系统与环境的关系。信息原则强调信息的准确和充分；预测原则注重对未来情况的预估；反馈原则强调根据执行结果调整决策。
8.下列不属于领导权力来源的是（）
A.法定权B.奖赏权C.强制权D.经营权
答案：D。领导权力来源包括法定权、奖赏权、强制权、专家权和参照权等。经营权是企业经营管理方面的权利，不属于领导权力来源。
二、名词解释（每题5分，共20分）
（一）教育学
1.教育目的
教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。它是教育活动的出发点和归宿，对教育工作具有全程性的指导作用，制约着教育的方向、内容、方法等各个方面。从层次结构上看，教育目的可以分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
（二）心理学
2.最近发展区
最近发展区是由苏联心理学家维果茨基提出的概念。它是指儿童现有的发展水平与在有指导的情况下借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平之间的差异。最近发展区说明了儿童发展的可能性，教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。
（三）历史学
3.文艺复兴
文艺复兴是14世纪中叶至17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它起源于意大利，后扩展到西欧各国。文艺复兴以人文主义为核心，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。在文学、艺术、科学等领域取得了辉煌成就，如但丁的《神曲》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》等。它为欧洲资本主义的发展和近代科学文化的繁荣奠定了基础。
（四）管理学
4.管理幅度
管理幅度是指一个管理者能够有效地直接管理和控制的下属人员的数量。管理幅度的大小受到多种因素的影响，如管理者的能力、下属的素质、工作的性质和环境等。合理的管理幅度对于提高管理效率和组织的有效性至关重要，管理幅度过大可能导致管理失控，过小则会增加管理成本。
三、简答题（每题10分，共30分）
（一）教育学
1.简述现代教育的特点。
现代教育具有以下特