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《国际贸易》教学大纲
课程名称：国际贸易
Course：InternationalTrade
课程学分：3
本门课程的教学目标和要求：通过系统地学习国际贸易理论和政策的基础知识，使学生掌握分析国际贸易和相关问题的基本方法。在运用所学的基本原理和方法分析国际经济中的现实问题的基础上，能提出相应的见解。跟踪当前国际经济特别是国际贸易领域的最新动态和发展变化趋势，进一步拓展学生所学的知识和提高运用知识的能力，使学生了解国际贸易理论的演进发展；系统地掌握国际贸易课程的基本概念、基本理论和基本方法；了解地区经济一体化、国际贸易条约和协定、国际贸易组织对国际贸易的影响和作用；建立从事国际贸易必须具有的逻辑思维方式，培养对国际市场价格、国际资本移动与国际贸易、关税措施、非关税措施问题进行分析和评价的初步能力。
教学重点与难点：市场经济基础上的国际贸易理论，国际贸易政策和重要的国际经济组织，通过学习使学生全面了解和掌握当代国际贸易的基本理论、基本政策和各种基本知识，以便能为其他国际商务类课程的学习奠定基础。
教学方式：课堂授课
教学时数：48学时
教学的具体内容及学时分配：
第一章导论（2学时）；第二章古典国际贸易理论（4学时）；第三章新古典国际贸易理论（2学时）；第四章当代国际贸易理论（4学时）；第五章贸易保护理论（2学时）；第六章国际贸易理论的新发展（4学时）；第七章进口贸易政策关税（4学时）；第八章进口贸易政策非关税（4学时）；第九章出口贸易政策（2学时）；第十章区域经济一体化（4学时）；第十一章生产要素流动与国际贸易（2学时）；第十二章国际直接投资与跨国公司（4学时）；第十三章国际服务贸易（4学时）；第十四章世界贸易组织（4学时）；第十五章全球贸易治理与中国（2学时）。
考核方式：期末闭卷考试
第一章导论(2学时)
教学目标和要求:
了解国际贸易的产生与发展历史；
熟悉国际贸易、国际分工的分类；
掌握国际贸易常见的统计分析指标。
教学重点和难点：国际贸易的常见统计指标与国际分工
教学方式：（课堂讲授2学时、讨论和习题课0学时、实验0学时）
国际贸易的产生与发展(1学时)
国际贸易的起源：探讨国际贸易的历史背景，追溯从最早的物物交换到全球贸易体系的形成。
古代与中世纪的国际贸易：从丝绸之路到海上丝绸之路，贸易的跨国性质逐步显现。
近现代国际贸易的发展：工业革命后，国际贸易进入新阶段，全球市场逐渐形成。
国际贸易的发展历程：如何从初期的殖民地贸易、关税壁垒时代，到二战后的全球化、自由贸易体系的发展。
国际贸易的基本概念(1学时)
国际贸易的定义：国际贸易指的是不同国家或地区之间商品和服务的交换，是全球经济运作的基础。
国际分工：国际分工是指不同国家或地区根据其比较优势，专注于生产某些商品或服务，并通过贸易交换其他商品或服务。
国际贸易的分类：商品贸易与服务贸易：区分传统的商品贸易和日益重要的服务贸易。
国际贸易的相关概念：贸易平衡、贸易差额、进出口比例、贸易强度等基本概念。
复习与思考题:
简述国际贸易的起源及其发展历程，特别是在近现代工业化背景下的变化。
解释什么是国际分工，并举例说明如何通过国际分工实现各国互利互惠。
请列举并解释几个常见的国际贸易统计分析指标（如贸易差额、贸易强度等），并说明其在贸易分析中的作用。
参考资料：
PaulKrugman,MauriceObstfeld,MarcMelitz.《国际经济学：理论与政策》.北京：人民大学出版社，2018年。
JamesE.Anderson.TheWorldEconomy:AMillennialPerspective.MITPress,2003.
DouglasA.Irwin.TheOriginsoftheGlobalTradeSystem.JournalofEconomicHistory,2005.
?第二章古典国际贸易理论（4学时）?
?教学目标与要求?：
理解国际贸易理论的起源以及古典贸易理论的基本框架。
掌握亚当·斯密的绝对优势理论和大卫·里卡多的比较优势理论。
理解这两种理论如何解释国际贸易的发生与利益分配。
学会运用古典贸易理论分析国际贸易中的实际现象。
教学重点与难点?：
重点
绝对优势理论与比较优势理论的核心内容与实际应用。
比较优势理论的优势与局限性，如何影响现代贸易政策。
难点
理解并区分绝对优势理论和比较优势理论的异同。
比较优势理论对不同国家之间贸易利益分配的解释。
教学方式：