市场分析
2.1宏观环境分析
2.1.1科教兴国战略大背景下的胎教
百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、增进人全面发展的主线途径。强国必先强教，优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会的奋斗目的，建设富强、民主、文明、友好的社会主义现代化国家俱有决定性意义。
二十一世纪是全球化深入发展的关键时期。面对日益剧烈的竞争，20世纪末期，党和国家高瞻远瞩，提出了科教兴国的发展战略。当今的国际竞争，归根结底还是人才的竞争。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。而作为教育事业的重要一环，胎教越来越受到社会的广泛关注。在科教兴国、人才强国的战略发展大背景下，发展壮大胎教事业，加速建立区域一体化的胎教培训服务体系迫在眉睫。
2.1.2胎教的概述
有关胎教医学界一般存在广义和狭义两种定义。广义胎教是指采用的一系列意在增进胎儿生理和心理方面健康发育，保证孕产妇顺利度过孕产期的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。狭义胎教指建立在胎儿各感觉器官对外界环境作出反应的前提下，积极积极地予以科学合理的信息刺激，以增进胎儿大脑机能、躯体适应机能、感觉机能及精神系统机能的成熟。
综合上述观点，笔者认为胎教就是通过专业科学的措施系统调整孕期母体内外环境，增进胚胎健康发育，改善胎儿素质，协助母亲安然度过孕产期的系统过程。
2.1.3胎教的重要性
伴随我国计划生育基本国策的深入开展，“少生、优生”观念渐入人心；另首先，剧烈的社会竞争加强了父母对子女的期望值，但愿自己的孩子健康聪颖、才能杰出。胎教是培育高素质人才的最初起点，是优生的重要内容，只有从胎教做起，才能从主线上培育健康聪颖宝宝，进而促使其向高素质人才发展。根据有关报道，我国目前人口中，重度智力低下的人约有200万，轻度智力低下的人约有2500万。可见倡导优生优育理念、加强胎教显得尤为重要。
2.1.4国内外胎教现实状况分析
胎教服务机构在我国近代就有出现，清代末年的改良派代表人物康有为在他的《大同书》中提出创立“人本院”即“胎教院”的主张。民国初年著名教育家蔡元培在《蔡元培选集·美育实行的措施》中也提出设置“胎教院”的提议。
在现代，伴随我国经济的迅速发展，人们物质生活水平的不停提高，人们对教育的重视程度也越来越高，投入也越来越大。目前伴随大量80后女性甚至部分90后女性成为准妈妈的重要构成部分，一种新的问题也进入了人们的视野—育婴问题。80、90后女性自身社会角色还没完全转换，却又要承担起母亲的角色，她们首先对孩子的孕育培养极其重视，但愿孩子不要输在起跑线上；另首先却对育婴知识知之甚少，但愿借助外界专门机构以弥补其在胎教及育婴方面的局限性。据市场调查显示：中等都市的孕妇每年消费在5000----10000元（不含食品）之间。据此计算，每年这部分人群的市场潜在需求到达6500亿元人民币，而实际需求已超过亿人民币。中国胎教市场存在巨大空间，并且伴随胎教理论的普及，孕妇胎教、开发宝宝初期潜能、让宝宝赢在起跑线已成为家长们的共识。优质的胎教产品和服务已经成为广大家庭共同的选择。然而中国胎教行业还处在发展初期，该领域还没有出现一种比较强势的实力品牌。虽然在中国的一线都市，胎教培训机构也更多的是集中于1-6岁的初期教育，很少的机构波及到胎教的培训。而在二、三线都市及广大农村地区，主线找不到专业的胎教培训机构。
总体而言，我国的胎教水平低，还处在起步阶段，虽然在经济发达的沿海地区，也未形成规模。
国外的胎教研究水平要高于我国。日本非常重视胎教并在民间广为流传。近二十年来日本伴随经济与科技的蓬勃发展，借助现代先进的技术与设备，有关医学专家及教育学家重新弄清晰胎教的科学根据和施教措施，成为了世界上在学术领域中提供胎教最为普遍的国家。在西班牙，拉戈萨省胎儿教育研究中心以“腹中胎儿的大脑功能会被强化吗”为中心课题进行了试验和研究。他们成立了一种西班牙超智小朋友协会，孕妇在协会的详细指导下，给胎儿播放优美动听的乐曲，增强胎儿的听觉识别能力，改善其大脑功能水平，增进其感官发育。孩子出生后至3岁，专家们继续对他们施以对应的鼓励措施。通过该所培养的小朋友，有某些智力超常而脱颖而出。
概括而言，由于观念、资金、科技优势，西方国家的胎教发展水平较高，技术比较成熟，形成了规模效应。
2.2微观环境分析
2.2.1行业分析
改革开放以来，我国经济迅速发展，人民生活水平不停提高。认为例，国内生产总值471564亿元，同比增长9.2%。整年农村居民人均纯收入6977元，比上年增长17.9%，扣除价格原因，实际增长11.4%；农村居民人均纯收入中位数为6194元，增长19.1%。城镇居民人均可支配收入21810元，比上年增长14.1%，扣除价格原