数字化背景下高校业财融合转型探索
摘要：随着数字经济覆盖面不断增加，各行业的数字化趋势明显，数字化战略成为各产业与行业未来高质量发展的基础保障。在国家数字经济发展战略与财政部陆续出台的会计数字化政策双重推动下，高校财务管理数字化转型成为高校财务管理革新的重要内容，也是高校财务管理发展的主要方向。文章通过总结现阶段高校财务业财融合的发展现状，分析当前高校财务业财融合存在的一系列问题，进而探求数字化背景下高校财务业财融合的转型方式及路径，从而实现高校财务与业务无缝衔接，提高高校的管理效率与决策质量，保障高校在数字经济时代的高质量发展。
中图分类号：F233;G64文献标识码：A
文章编号：1004-4914（2024）12-093-02
会计工作数字化转型、事业单位业财融合、会计职能拓展等相关政策的相继推出，标志着财务会计工作数字化转型全面开启。全面推进数字化转型背景下，对高校会计工作而言，既是前所未有的挑战，也是开启高校财务高质量发展的机遇。大数据、人工智能、区块链、云计算等新兴技术的创新与迭代为会计的信息化、数字化发展提供了良好的发展基础，业财融合也逐步从应用成熟的企业借鉴到高校等行政事业单位，由此可见，依托数字化技术大力发展业财融合是高校会计工作的发展重点。目前，高校业财融合处于起步应用阶段，高等院校作为教育行业公益性单位，其财会信息化水平与企业相较有较大差距。高校财务管理应摆脱传统财务思维的禁锢，向多部门联动、多系统联动发展，改变原有的会计核算基础，建立并完善财务信息传递系统，对原有的会计科目进行针对性调整，以此实现数字信息化背景下的高校财务管理体系的内涵式发展。数字化背景下高校业财融合转型探索，应从推动财务工作由局部到全景转;财务工作服务从需要到供给转变;财务管理由碎片到整体转变;财务决策由经验到模型转变;财务监督由单一到多元转变;各部门协同由有界到无限转变，从上述几个方面共同提高财务工作的数字化、智能化水平，财务工作由提供数据到参与高校决策，从而全面提高高校管理水平，保障高校健康有序发展。
二、数字化背景下高校业财融合现状
数字化背景下的高效业财融合，是以数字信息化技术为纽带，将高校的各个部门、主体与个体通过信息化数据平台进行高效连接，学生、教师、教学、科研、行政、后勤等分散的部门与学生、教师个体之间产生信息流通与共享，对高校自身而言可对其的战略发展提供决策支持，对财务工作而言可强化财务风险控制、内部控制，拓宽财务监督范围，从而更好地支持高校发展。现阶段，高校业财融合还存在以下问题急需解决：首先，数字信息化程度不足。数字化背景下的高校业财融合，其核心内容是数字信息化建设，一体式数字信息化平台的搭建，不仅需要专业的技术支持，也需要相应的资金投入，目前高校对业财融合的重视度有所不足，高校的发展重心是学科建设、专业建设、科研创新、招生就业等方向，对财务管理工作的投入较少，导致一体式数字信息化平台建设滞后，从而拖慢业财融合发展进程。其次，专业人才缺失与人才储备不足。数字化背景下的业财融合专业人才，需要财务、计算机技术、学校各方面业务都懂的复合型人才，而高校现阶段从业的财务工作人员只熟悉一种或者两种业务，这就给业务与财务的深度融合带来掣肘，复合型人才的缺失会造成高校实际业财融合浮于表面，只是完成了场业财融合场地搭建，而不能对高校业务产生质的影响。高校要加快业财融合复合型人才培养进度，在财务人员培养过程中还应考虑专业人才储备。最后，部门协同受限、业财融合是各部门与财务部门、各部门之间的共同协作，目前高校“信息孤岛”现象严重，财务部门与各部门的信息数据不同步，各部门间的信息数据不共同，或者只限于表面共同，没有形成数据信息融合，不能做到信息数据的高价值转化。
三、数字化背景下高校业财融合转型措施
通过梳理数字化背景下高校业财融合现状，可以总结出高校业财融合的本质是财务与业务的全面融合，核心是一体化数字信息化平台建设，难点是破除固有的思维束缚，提高个体、部门之间的参与度，实现数据信息的高价值流通，从而实现高校管理的数字化、现代化。
在数字经济时代实现高校业财深度融合，需要从改变思想认知，建设一体化数字信息平台，提升财务工作人员综合素养，有效改革组织机构等多方面进行。
（一）改变思想认知
现阶段高校的竞争发展，已不局限于优秀人才的竞争，开始向科研、人才管理、社会服务等多元化领域迈进，高校的运营管理需要更多实时、全面、精准的数据支持，通过实现业财深度融合将财务数据与非财务数据实时准确地提供给管理者，方便管理者做出更为全面的发展决策。首先，要改变领导层对业财融合的重视度，高校工作的重心一直在学科建设、科研创新、招生就业等方面，对业财融合的关注度比较低，加之高校资金以财政拨付为主，缺乏资金来源渠道，对业财融合投入的资金量比较少，这就导致高校业