基本信息

---

下载

文档摘要

---

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数7页

优化班级管理有妙招

在传统模式中，学生与班主任是管理与被管理的关系。这就意味着在班级中，学生一直是被管理的一方，缺少参与感和责任意识，也难以得到有效管理。而在新时代教育背景下，倡导班主任重视学生主体性与个体差异性，要求在维护学生自尊，了解学生身心发展规律的基础上，科学地对学生进行管理，使学生健康发展。班主任耐心了解学生，规范学生的行为习惯，建造民主班级，为学生营造积极的班级环境，深化科学管理，从不同方向出发，优化了班级管理模式。学校管理的最基层单位是班级，班级像是桥梁，将学生与未来衔接起来；也像是大家庭，将学生凝聚在一起，使学生在班级中感受