广州市城镇小学校本管理困境与突破——以番禺区大石中心小学为鉴

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革持续深入的大背景下，校本管理作为一种创新的教育管理模式，正逐渐成为提升学校教育质量、促进学校特色发展的关键路径。传统的教育管理模式往往强调统一标准和集中管理，虽然在一定程度上保证了教育的规范性，但也在一定程度上限制了学校的自主性和创造性。而校本管理理念的提出，旨在打破这种束缚，赋予学校更多的办学自主权，使其能够根据自身的特点和需求，灵活地制定管理策略，优化教育资源配置，从而更好地满足学生的多样化发展需求。

广州市作为我国教育改革的前沿阵地，一直致力于探索适合本地教育发展的新模式。广州市城镇