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文档摘要

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佳美小学语文

课题1白鹭姓名：

读一读：

1、读第1遍课文，读准带拼音的生字，并圈画难读的字词。（）

．．．．．

2、读第2遍课文，画出不认识的或者不理解的字词，借助工具书查一查。（）

．．．．．．．．．．．．

3、读第3遍课文，读通句子，难读的句子和长一点的句子多读几遍。（）

．．

4、读第4遍课文，边读边思考课文写了什么，读完完成生字组词。（）

．．．．

*我一共读了遍课文。

写一写：

1.我认为本课难读、难写的生字：

课2．通过换词、合成字义、结合上下文或查工具书理解词语的意思：

悠然——

铿锵——

3、写出下列词语的近义词：

前

适宜—（）寻常—（）悠然—（）

嗜好—（）优美—（）充足—（）

4、形近字组词：

学

嫌（）框（）哨（）韵（）

谦（）眶（）稍（）均（）

5、请你认真填一填。

习（1）《白鹭》的作者是，全文是围绕这一句

话写的。分别写了白鹭、、等几方面的美。

（2）课文的6-8段中写到清水田里、晴天的清晨、黄昏的空中白鹭在、

和。

抄一抄：

6、文中有很多优美的段落，选择一段你喜欢的抄一抄，注意书写认真、规范哦！

佳美小学语文

课题2落花生姓名：

读一读：

1、读第1遍课文，读准带拼音的生字，并圈画难读的字词。（）

．．．．．

2、读第2遍课文，画出不认识的或者不理解的字词，借助工具书查一查。（）

．．．．．．．．．．．．

3、读第3遍课文，读通句子，难读的句子和长一点的句子多读几遍。（）

．．

4、读第4遍课文，边读边思考课文写了什么，读完完成生字组词。（