面积
年级
三年级
学科
数学
主备教师
复备教师
课题
面积
课型
新授
教材分析
小学生从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。学好本单元的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且还能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。
学情分析
在学习了长度单位的基础上认识面积单位，容易混淆
教
学
目
标
1、进一步理解面积的概念。
2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。
3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。
教学重点难点分析
明确长度单位和面积单位的区别和联系。
教学策略分析
小组合作，自主学习，独立思考，主动探索
课前准备
教师
直尺、小黑板。
学生
教学活动过程设计（第2课时）
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
一、复习
（1）出示图
（2）计算周长常用哪些单位？
正方形、长方形四条边长度的和，叫做他们的周长。厘米、分米、米都是计算长度用的单位，叫长度单位。
说出两个图形的名称，分别指出各自的周长，面积。
用手比划一下1厘米、1分米、1米各有多长。
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
二、新课
三、巩固
常用的面积单位有哪些？
面积单位比长度单位多了“平方”两字，但他们是两种完全不同的计量单位。
比较1厘米和1平方厘米的
图形
引导学生看一看、摸一摸，体验1厘米是指线段的长度，1平方厘米是指图形表面的大小，1平方厘米正方形的边长是1厘米。
比较1分米和1平方分米
3、谁能说说1米和1平方米有什么区别？
1、（出示物体或图形）正确选择用长度单位还是面积单位？
（1）测量这根绳子有多长用什么单位？
（2)测量这个长方形有多大用什么单位？测量它的宽呢？测量它的周长呢？
（3）测量教室地面有多大用什么做单位？
（4）测量讲台桌有多高用什么单位？
2、独立完成课后题
用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？
观察、比较课本第74页例1图形，1厘米和1平方厘米有什么不同？
汇报
看一看、摸一摸
请学生自己先在纸上画出1分米和1平方分米，然后比较，同桌互相交流自己的想法。
请生用手势比划1米和1平方米。
指名回答
选择合适单位填空
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
四、本课小结
跟小组同学交流通过这节课的学习，你又掌握了什么知识？
板
书
设
计
长度单位和面积单位的对比
长度单位面积单位
千米、米、分米、厘米、毫米平方厘米、平方分米、平方米
教
学
反
思