年月日
年级
三年级
学科
数学
主备教师
复备教师
课题
年月日
课型
新授
教材分析
学情分析
在学习了时分秒的较短的时间单位的基础上继续学习年月日较大的时间单位
教
学
目
标
使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。
教学重点难点分析
教学重点：时间单位年、月、日计时法。
教学难点：计算一年内有多少日。
教学策略分析
小组合作，自主学习，独立思考，主动探索
课前准备
教师
年历，课件
学生
教学活动过程设计（第1课时）
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
一、复习。
口答：2小时＝（?）分??
60秒＝（?）分
60分＝（?）小时????
1星期＝（?）天
3分＝（?）秒?????
4星期＝（?）天
完成口答题
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
二、新授。
课题：认识年、月、日。
提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？
引入年、月、日，并板书课题。
问：谁知道一年有几个月？
2、认识年历。
师生拿出预先准备好的年历。
教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：
一年有几个月？
每个月的天数都一样吗？各有几天？
哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？
指名回答
分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几。
用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几。
明确：二月有28天的那一年叫平年，
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
四、小结。
3、认识平年和闰年。
问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）
教师讲解：经过科学家的测定，地球绕太阳转一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是355天6小时。
4、学会记大月与小月的方法。
5、学会计算全年天数。
先让学生自己试着计算平年、闰年全年各有多少天，然后提问是怎么算的，有没有比较简便的方法。
小结：平年365天，闰年366天。
这节课你懂得了什么？
总结发言
板
书
设
计
年、月、日
大月：1、3、5、7、8、10、12﹙31天﹚
一年：12个月小月：4、6、9、11﹙30天﹚
二月：28天或29天
教
学
反
思