小学语文课堂教学的
亮点
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小学语文课堂教学的亮点
摘要：小学生是一个心智尚未成熟的团体，对
这个世界的一切未知事物都充满了好奇心，乐于接受
新的知识。多数小学生在学习新知识时具有较强的好
奇心，兴趣较高，但是其学习兴趣往往不能贯穿整个
学习过程，这也是多数小学语文教师教学中遇到的问
题。主要探讨了小学语文课堂教学中的亮点，希望能
够通过这些亮点来提高教学质量。
关键词：小学语文；课堂教学；亮点
小学生相比其他年龄段的学生来说，其自制力较
差，在学习中很少学生能够约束自身行为，这对于其
课堂质量的提高是非常不利的。小学语文教师应该注
重通过教学亮点的设计来使学生注意力集中，从而提
高其教学质量。经过长期的调研，小学语文教学的亮
点主要可以从以下几方面来设计。
一、鼓励学生勇于提出质疑
和谐有效的课堂秩序使教师与学生之间高度融
洽，教师能够随时了解学生的想法、疑问，而学生也
能够以高度集中的精神参与到整个课堂中。但是，现
实教学过程中，许多小学生对教师都存在一种畏惧心
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理，尽管心理有许多疑问，不敢向老师提出质疑。因
此，教师应该注重鼓励学生提出问题，消除其畏惧心
理，构建和谐的课堂教学氛围。
二、多让学生朗读课文
阅读能力的培养是小学语文教学中的重点，提高
学生的阅读水平是提高语文教学质量的关键。让学生
朗读课文能够使学生在教师讲授阅读之前自身对阅读
内容有所感悟，同时，还能够使学生的课堂精神更加
集中。因此，教师可以通过多种方法让学生朗读阅
读，包括自己默读、同伴之间分角色朗读等等，以此
来使学生从自己的角度出发理解作者情感。
三、让学生多一些体验
新课改除了在教学内容上做出改进之外，对教学
方法、形式也提出了一定的要求，要求教师在教学中
注重让学生多一些体验，通过体验来学习。因此，教
师在其教学设计过程中就应该注意这个问题。例如，
在讲授课文之前，教师可以先让学生之间进行讨论，
提出问题，然后互相解答，最后再对其讨论结果、过
程一一进行总结，以此来提高学生的课堂参与度。此
外，对于课文中的一些简单场景，教师也可以进行还
原，或者将课文中的有关事物与实际生活中的相关实
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物相联系，增加学生的体验，使其高度参与到课堂中
去。
小学生正处于成长发育的关键时期，教师的教学
方法很可能会影响其终身。在语文课堂教学中充分运
用其教学亮点能够提高学生的学习兴趣，提高课堂教
学质量和效率，对小学生的成长有积极的影响。本文
主要就小学语文课堂教学的亮点进行了探讨，希望对
小学语文教学有所启发。
参考文献：
[1]刘永芳.小学语文课堂练习之我见[J].教育实践
与研究，2010（13）.
[2]章薇薇.浅议小学语文课堂练习设计与实践[J].
中国校外教育：上旬刊，2014（08）.
编辑王团兰
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