班级错别字调查报告
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班级错别字调查报告
【导语】调查报告是对某一情况、某一事件”去粗取精、去伪存真、
由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结
出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是小度整理的班级错别字调
查报告，欢迎阅读！
1.班级错别字调查报告范文
调查时间：
调查地点：五(2)班教室
调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良
好的书写习惯。
调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们
队错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。通
过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点：
(1)同音字混淆，如：在——再动——冻
已——以等;(2)形近字混淆，如：既——即
人——入等。(3)多笔少画，主要有以下现象：
①多横少横，如：洒——酒蒙——蒙等。
②多竖少竖，如：侯——侯胸——胸等。
③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。
④多点少点，如：贵——贵犬——大等。(4)对字义不加分析而
出错，如：及——急
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向——象等。(5)由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一
个字。(6)对字形记得不牢固而出错。
针对上述现象，同学们提出了以下建议：
①把错字写到一个本子上，再经常记忆。
②把字记牢固，较难字编成一首小诗。
③把同音字、形近字进行组词和造句训练。
2.班级错别字调查报告范文
原因
现在，错别字真是那叫一个多。这错别字真叫个损人不利己，不
仅看着不是那么顺眼，而且还容易让人误解意思。就连平时连一点错
字都没有的老妈，现在都已经有了不少错别字。所以我准备来一个全
面的错字调查报告。
调查经过
要查就要先查自己。我满怀信心的打开了我的作业，一页一页的
慢慢检查。连翻了五六页，我都没看见一个错别字，顿时，我信心大
增。看来我的作业本上错字很少，正确率很高啊!哪知我又翻了一页，
一道鲜红刺眼的红叉映入了我的眼帘，我仔细一看，原来是我把翻山
越岭的“越“字写少了一点，导致这个词写错了。之后，我就没再发
现什么错字。
算了，我还是调查一下老妈老爸写的东西吧，因为老妈老爸经常
写东西，所以写错的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔细的搜寻老
妈老爸写的东西。终于，我在书柜上，发现了一小本老爸对供水车间
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的总结。我迫不及待的打开小本子，看了起来。只见老爸的字写的工
工整整，非常漂亮。可是我刚看到第七行，我就发现老爸把机器的“器
“写成了哭泣的“哭”，哈哈，看来老爸也会犯这种低级错误。平常
我一考试，犯了这种低级错误，老爸就会把我好好数落一顿，但是，
想不到老爸也会犯这种错误，哪天也好好教训一下老爸。
调查分析
经过了我的调查，我发现错别字就在我们身边，可是为什么那么
多呢?于是，我做出了以下分析：有时候因为粗心，比如说我，把“越”
字给少写了一点，导致这个词都写错了。还有时候是因为粗心，看见
后面有动词，我就给写成了白勺的，其实应该用提土地。另外还有不
认真犯了低级错误，比如说老爸，硬是把机器的“器”写成了哭泣的
“哭”真是让人哭笑不得。
调查建议
调查完毕，应该，提出点什么建议吧。不能知道错别字损人不利
己，但是却还是一如既往的错吧。于是，我想向政府提议，在小区或
人多的场合，多拉出几张关于该错字的横幅，让大家，知道错别字的
危害，并改正。
自评：这次调查报告是老师布置的家庭作业——写一篇关于错字
的调查报告。身边的错字真是不少，所以我就写下了这篇文章，望大
家认识到错别字的危害，并改正。
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