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项目化视角下小学数学主题式学习的探索

项目化视角下的主题式学习是项目化学习在学科教学中的应用，为“素养”目标导向的课堂变革提供了新的视角。本文以六上“折扣”教学为例，从项目化主题的确定、路径的规划、活动的实施和成果的展示等方面探讨了小学数学主题式学习的具体实施。实践表明，项目化视角下的主题式学习有助于激发学生的学习兴趣，有助于提高学习效能。

当前，课程目标由知识本位转向素养本位，学科素养的落地需要与之相匹配的课堂学教方式。近年来，项目化学习在我国日益受到重视。其主要特征是：真实的驱动性问题；在情境中对问题展开探究；用项目化小组