基本信息

---

下载

文档摘要

---

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数11页

“教—学—评”一体化理念下小学英语语音课堂评价基本思路与手段

本文基于“教—学—评”一体化理念和以学习为导向的评价理念，探讨了小学英语课堂中语音评价的基本思路，并举例介绍具体的评价手段和评价任务设计，以期提升教师的语音评价素养，助力一线小学英语教师语音教学有效性的提高。

一、引言

语音是语言能力中最显性的特征，是语言教学的重要内容之一，是解码词汇、梳理语法、获取语义、构建语篇和实现语用功能的基础。清晰、自然的语音语调能够为有效的口语交际奠定良好的基础。在小学阶段，英语语音教学对培养小学生英语语感，强化英语发音技能，提升英语口语表达能力