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寻找整合助推：数据驱动下的教育方式转型——基于首次监测结果运用指向学生学习及行为发展的改进案例

一、问题描述

义务教育质量监测为地区和学校优化教育决策、改进教育教学提供了数据支撑。按照结果应用、案例研究六步法，我旗积极开展了研究实践与探索。存在问题如下：

学生学习行为上，本旗县各年级学生在电子设备使用时间和电子设备依赖维度得分均低于大市平均水平，且于旗域学生相关因素其他维度相较中居于最低值。监测结果显示，我旗11所初中学校中有9所学校存在电子设备使用时间较长、电子设备依赖严重的问题，其中依赖最为严重的为广兴源学校的七年级学生，芝