小学数学科组计划表
____________至____________年度下学期（A册） 二年级____________班
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
数
四位数
50个、100个一数。
使学生能够比较四位数的大小。
四位数
四位数
学习怎样有系统地组合三位数及四位数。
3
五位小算柱
重组数字
1000个一数。
数数活动
1000个一数。
2
2
习作二
学习小总结
电子习作
概念小测试
度量
(二)
计算两位数以内的减法。
使学生能够进行的换算。
货币
本港的货币
利用互联网的资料找寻纸币的特征。
3
3
分辨纸币的真假
*此节宜因应学生的能力及课堂编排作出取舍
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
度量
(二)
使学生能够补足价钱付款。
货币
买礼物
学习还欠的概念。
3
卖物会
习作四
。
齐购物
学习有关还欠和找赎的运算。
3
共付多少？
*解题训练营
学习小总结
电子习作
概念小测试
空间
四个主要方向
认识直角。
使学生能够使用指南针测方向。
方向
方向
。
4
6
习作六
学习小总结
电子习作
概念小测试
(一)
(一)
*此节宜因应学生的能力及课堂编排作出取舍
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
数
(三)
解答有关两位数以内的加法应用题(包括连加法)。
。
三位数以内的加减计算
加法复习
。
3
7
习作七
解答有关两位数以内的减法应用题（不包括退位）。
使学生能够解答两位数以内的减法应用题(包括连减法)。
减法复习
解答两位数的减法应用题。
3
8
有趣的减法
。
。
(一)
解答三位（不退位及一次退位）的应用题。
3
电子算式板
习作九
*此节宜因应学生的能力及课堂编排作出取舍
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
数
(三)
。
三位数以内的加减计算
(二)
解答三位（两次退位）的应用题。
3
三位小算柱
习作十
。
。
计算
解答加减混合计算的应用题。
4
4、5
习作十一
学习小总结
电子习作
概念小测试
处理
(一)
用一一对应的方法比较两组物件的多少。
使学生能够发表读图心得。
象形图
(一)
学习制作直放的简单象形图和发表读图心得。
3
12
习作十二
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
处理
(一)
使学生能够发表读图心得。
象形图
(二)
学习搜集数据，制作象形图。
3
13
*解题训练营
学习小总结
电子习作
概念小测试
(二)
(二)
*此节宜因应学生的能力及课堂编排作出取舍
数学科教学计划表
____________至____________年度下学期（B册） 二年级____________班
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
数
基本除法
计算两位数以内的减法，包括退位。
使学生能够把物件等分的结果记下（包括有余数）。
分物游戏
分物游戏(一)
学习等分意义的分物（包括有余数）。
3
分物游戏
习作十四
使学生能够把物件按每若干件成一份的分法记下结果（包括有余数）。
分物游戏(二)
学习包含意义的分物（有余数）。
3
分物游戏
习作十五
学习小总结
电子习作
概念小测试
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
数
基本除法
「等分」及「包含」的分物方法。
使学生能够用除式把分物的结果记录下来。
基本除法
除式
学习用除式表示等分和包含意义的分物情况（有余数）。
3
电子算式板
习作十六
使学生能够用基本乘法计算基本除法。
乘和除
学习用乘法表计算除法。
3
17
习作十七
使学生能够解答除法应用题（无余数）。
(一)
解答基本除法（无余数）的应用题。
4
电子算式板
习作十八
日期
周次
学习范畴
学习单位
已有知识
教学目标
单元
/课题
学习重点
节数
建议资源
/练习
/检讨
数
基本除法
使学生能够解答除法应用题（有余数）。
基本除法
基本除法(二)
学习如何验算除法的计算结果。
4
电子算式板
怎样验算？
学习小总结
电子习作
概念小测试
(三)
(三)
度量
重量
数数及比较100以内的数。
使学生能够利用小物件（自订单位）间接比较轻重。
重量
重量的量度
利