小升初语文复习：题型分析及答题技巧讲义
小学阅读教学的重点是培养学生对语言文字的感受理解、积
累和初步的运用能。高年级的阅读重点是提高阅读的速度和质
量，体会词语的感情色彩，句子的含义及表达效果，揣摩文章的
叙述顺序，领悟文章的表达方法等。
低年级
考察要点能要求及题型形式
字给指定汉字注音、注音正误判断，多音字注音并选择
词联系上下文释义，正反义词选择、判断、替换，找出句
子中的关键词，词义已有答案选择，词义正误判断，用词造句,
用关键词表示指定食物，词语使用优劣比较判断，重点词义选择
填空，成语、谚语、短语、熟语的积累运用。句仿句
造句，句子使用优劣判断与选择，句意理解选择，找重点句和中
心句，修辞句优劣判断与应用，在原文中找出指定句，自然段中
句数判断，句式变换。
文段（自然段、意义段）用规定符号划分意义层，归纳段意
层意，空段补段，提供答案的层意的选择判断，根据内容设计广
告语。
整篇（内容）给文段加标题，完善文题，归纳文章主要内
容或中心思想，找出文章的总起句或尾结句、中心句，提供答案
的主题中心思想的选择判断，作者思想感情理解（歌颂、赞美、
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表扬、讽刺、贬斥、憎恶、反对），用原文回答指定问题，也可
在理解的基础上用自己的语言回答，特定内容问题的判断与回答,
特指事物的特点判断与分析、修饰，指定内容填空。不定内容的
考察：读后感，谈理会、心得、收获。
整篇（结构）某种问题的内容安排特点：如按时间推移，
空间变化，逻辑推理，作者观察点变化。总体结构安排：总一分；
分一总；总一分一总；分一总一分，语段、自然段顺序调整、分
析、判断。
语言修饰语的选择判断，修辞法的选择与判断，修辞法的
仿写与替换，句式的灵活使用与判断，长句短句的使用与效果判
断与选择，各种表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）的
判断、分析、选择与综合运用。动词、形容词、连词的运用。
文体常识分别以记人、写事、状物为主的文段的特点的选
择与判断，简单说明文的说明方法选择与判断，简单的古诗、词、
曲的节奏、句意选择与判断。
文学常识名家名著作者的时代，作者简介，代表作，名篇的主
要人物，人物与事件的选择与判断。
标点空白处加标点，常用标点的作用选择与判断。
诗、词、精彩语段识记。多用于填空与选择、判断。
短语、谚语、格言、名家名言识记。多用于填空与选择、
判断。
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高年级
小升初阅读理解考察的内容包括：
1、理解加点字、词，体会句子的含义
2、概括文章（段落）的主要内容
3、揭示文章的中心思想
4、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。
一、联系上下文理解加点字、词
考法：
1、考法：联系上下文解释词语
例如：瞻前顾后。所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文
的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己最通俗
的语言表达出来。
答题方法：应先答出本来意思，再答出在文中的意思。
解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等。
2、直接理解加点字、词，表达作者什么感情？（举例：《梅
花魂》中祖父“轻轻地用刀片刮去，慢慢地抹”这几个词体现了什
么？/在文中有什么表达效果？/你如何理解这几个词？）
方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。
3、加点字、词换成另外的字、词，好不好？
4、加点字、词删去，好不好？
方法（3、4）:表态，解释原字、词的意思，在句子中有何
表达效果，换（删）有何效果，所以不能换（删）。
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例如：“春风又绿江南岸中“