儿歌的朗诵与表演
目录目录儿歌的文化挖掘儿歌的朗诵与表演
01儿歌的文化挖掘01
一、儿歌的文化挖掘（一）儿歌在儿童教育活动中的应用价值（二）儿歌对学前教育专业文化建设的价值（三）儿歌在传统文化传承中的价值
（一）儿歌在儿童教育活动中的应用价值其对儿童语音、词汇、语感建构等语言习得的主要方面都有促进作用在娱乐中，增加了许多知识。
（二）儿歌对学前教育专业文化建设的价值以传统经典儿歌对学生进行社会道德伦理教育，形成多层次、全方位、立体化的育人模式，丰富校园文化建设。
（三）儿歌在传统文化传承中的价值如果将儿歌进行细致的分类，可总结出其在文学、民俗学和教育学方面的众多价值。
02儿歌的朗诵与表演02
二、儿歌的朗诵与表演朗读教学要充分利用儿歌的特点，让幼儿真正感受到朗读的乐趣。表演教学法是指根据教材的内容创设一定的情境，让学生扮演特定情境中的某个角色，让教学的内容变得形象生动、具体可感，从而使学生能够感同身受地理解课文。
【课后任务】童谣北京歌谣东山一棵草，西山一群羊，狼来要吃羊，羊儿要提防。哎呀哎呀伊尔吆，羊儿要提防。马兰谣陈小奇词曲青山一排排呀，油菜花遍地开。骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。天上的云彩白呀，水里的鱼儿乖。牧笛吹到山那边，谁把手儿拍。这里是我的家呀，这里有我的爱。爷爷说过的故事，我会记下来。这里是我的家呀，这里有我的爱。外婆唱过的童谣，会把它唱到青山外。请将以下两首童谣歌曲编排成适合幼儿园小朋友表演的歌舞节目。附：歌词
【课后任务】马兰谣陈小奇词曲青山一排排呀，油菜花遍地开。骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴。天上的云彩白呀，水里的鱼儿乖。牧笛吹到山那边，谁把手儿拍。这里是我的家呀，这里有我的爱。爷爷说过的故事，我会记下来。这里是我的家呀，这里有我的爱。外婆唱过的童谣，会把它唱到青山外。请将以下两首童谣歌曲编排成适合幼儿园小朋友表演的歌舞节目。附：歌词
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