元元单单六六童心飞扬梦想启航幼儿园安全与危机管理

目录1第一模块幼儿园安全管理2第二模块幼儿园危机管理

学习目会幼儿园危机管理及其基本原则;理解幼儿园危机管理的重要性;初步运用幼儿园安全管理的基本措施;领会影响幼儿园安全的因素;

学习目强幼儿园保育教育工作的安全意识。初步掌握幼儿园安全与危机应急预案的编制技能;初步运用幼儿园安全事故的预防策略;了解幼儿园常见事故的责任划分;

引导案例幼儿烫伤之后在中午进餐前,孩子们来往于洗手间、厕所和教室之间,当班教师在厕所组织孩子们盥洗、如厕。保育员把一桶汤提进教室后又匆匆离开去提饭菜。几个孩子洗完手进教室看到没有老师,便开始嬉戏、打闹,挨近了汤桶。可怕的事情发生了,一个孩子跌坐进了汤桶。其他孩子吓得不知所措。老师闻声赶紧进来,惊慌地将孩子从桶里拉出来。园领导和老师立即把他送进医院,同时通知家长。医生诊断为严重烫伤。孩子的父母非常愤怒,要求幼儿园支付医药费、后续皮肤修复费、精神损失费等。由于家长的要求超出了幼儿园的能力范围,幼儿园没有答应,家长将幼儿园告上了法庭,最后幼儿园按照法庭判决支付了一笔费用,孩子也转到了其他幼儿园。

引导案例问题讨论:1.对于此事,教师有什么责任?2.幼儿园领导和教师应从中做什么反思?

引导案例幼儿园的规章制度要全面规范教师和保育员的行为。在幼儿进餐时间,保育员、教师必须同时在岗,做到互相协作,确保安全、卫生。教师要加强对本班保育员的工作督查。保育员不能直接给幼儿食用可致烫伤的热汤。幼儿园的安全管理工作非常重要,幼儿园要发展,不仅要做好当下的安全工作,还要做好幼儿园的危机管理,这样才能把幼儿园的安全事故发生率降到最低。

第一模块幼儿园安全管理童心飞扬梦想启航

第一模块幼儿园安全管理《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园的安全是幼儿园一切工作顺利开展的前提,是保持幼儿园可持续发展的基础。因此,为确保每个幼儿在园活动、学习、休息安全,所有幼教工作者必须强化幼儿园安全管理,做到“高、早、勤、建、细、严”,即“认识高、早到校、勤查看、建制度、心要细、管理严”。那么,哪些因素影响幼儿园的安全?需要有哪些安全管理措施呢?

第一模块幼儿园安全管理一、影响幼儿园安全的重要因素(一)幼儿的安全意识薄弱(二)幼儿园教育管理方式存在问题(三)幼儿园办学主体不规范(四)幼儿教师队伍管理不规范

第一模块幼儿园安全管理(一)幼儿的安全意识薄弱一般来说,幼儿年龄小,安全意识差,自我保护能力低。其不安全因素主要有以下几个:(1)对危险情境的认识不足,容易导致意外。(2)神经系统和运动系统发育不完善,虽然有时已经察觉到危险,但因未能及时做出反应和有效控制而导致意外,如烫伤、溺水等。(3)生活经验的缺乏使幼儿对特定情境中的潜在危机预见不足,如进食时说笑致呼吸道堵塞。(4)生理机能低,容易发生意外。

第一模块幼儿园安全管理(二)幼儿园教育管理方式存在问题幼儿在园时间长,户外活动多,集体活动多,容易发生危险,幼儿园教育管理方式方面主要的不安全因素有以下几项:(1)幼儿在用餐时存在饮食卫生安全问题、饮水安全问题、流行性疾病交叉感染问题,甚至还存在烫伤问题等。(2)活动课中存在设施伤害问题,活动中存在自伤、互伤问题。(3)午休存在的安全问题。(4)幼儿园管理不善,存在冒领幼儿、幼儿走失问题等。幼儿园不仅要重视安全管理,还要让幼儿学会自我保护的技能,因为看护、爱护不如自护。

第一模块幼儿园安全管理(三)幼儿园办学主体不规范目前,幼儿园的办园模式多元化,有公办幼儿园、民办幼儿园、村办幼儿园、未注册幼儿园等,其中有很多幼儿园是不规范的。其主要有以下问题:(1)部分幼儿园办学条件简陋,设施不符合相关要求,存在严重的安全隐患,安保力量不足。(2)部分幼儿园教师素质不高,人数不足;教师待遇不高,与园方存在矛盾,会影响幼儿园安全。(3)未注册幼儿园监管主体不明,监管缺位。

第一模块幼儿园安全管理(四)幼儿教师队伍管理不规范目前,我国幼儿教师队伍存在如下问题:(1)幼儿教师队伍整体上存在数量不足、素质不高的问题,特别是部分农村幼儿园和个体小规模幼儿园,合格教师数量严重不足,有些从业者没有受过系统的幼儿教育理论培训,待遇偏低,工作不稳定。(2)幼儿教师整体年龄偏低,有些教师本身就是“大孩子”,生活经验不丰富,安全意识不强;容易情绪化,个别教师甚至会将生活中的怨气发泄到幼儿身上,体罚幼儿,甚至虐待幼儿。由此可见,相对于其他教育而言,幼儿园的安全问题最多,如制度不健全,安保力量薄弱;危机管理水平不高,应对能力弱;幼儿安全教育难以有效开展,教职工安全意识不强,危机意识淡化;应急处理预案和应急演练难以落实,对突