1～2岁幼儿家庭亲子游戏活动指导项目五

言传身教，树立榜样人对客体及自身的认识要经历由外到内、由表及里的过程，才能逐步把握本质属性。1～2岁的幼儿已经对自己的能力有一个初步了解，他们在感知并操作客体的过程中发现：有些要素在具体的事物上是恒定不变的，如苹果是圆圆的、红红的，是可以吃的；家里有一堆积木，它们可以垒起高楼，这些就是事物的属性。这个时期是人类个体出生后第一次出现的心理上的独立，也是成熟个体实现最终独立的第一步。他们的独立意识开始萌芽，主要表现为各方面能力的增强，如学会走路、能弯腰捡东西、能够简单地交流、开始有自己的主意、对家人有很强的依恋感。他们喜欢模仿，勇于探索，因此在这样一个关键的阶段，家庭教育中的父母承担起了必不可少的榜样角色。思政课堂

我们常常说，父母是孩子的镜子，而孩子是父母的影子。品德、修养、习惯、素质、原则及世界观、人生观、价值观，这些素养都离不开父母的教育和影响。而最好的家庭教育莫过于父母做好孩子的榜样。我国古代著名的启蒙教育读本《三字经》中就有“养不教，父之过。教不严，师之惰”的精辟论述。从孩子身上能看到家长的影子，是因为孩子从出生的第一天起，家长的一言一行、一举一动都在无时无刻、潜移默化地影响着孩子。孩子见到的第一张面孔是父母的面孔，孩子听到的第一个声音是父母的声音；孩子认识的第一个字是父母教的，孩子听到的第一首歌是父母唱的。“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”孩子良好品德的形成是在家长潜移默化的影响下形成的，孩子的不良习气也是在家庭中逐渐养成的。思政课堂

“童话大王”郑渊洁的父亲郑洪升曾写过一本《父亲的含义是榜样》，书中提到父亲对儿子的教育。在郑洪升看来，对孩子最好的教育就是身教，要看父母当着孩子的面做了什么。他有三个孩子，大儿子就是郑渊洁，最后成了知名作家、儿童教育专家，二儿子成了“信鸽大王”，小女儿则成了一名中药药剂师。三个孩子最后成就的事业，都与他们父亲从小在孩子面前经常做的三件事息息相关：读书写字、收养信鸽、中医养生。在父亲的影响下，郑渊洁对自己儿子的教育也沿袭了“身教法”。他说：“我以为，父亲的身教，比要求孩子考100分管用。”最好的家庭教育，就是父母做最好的自己。父亲做好自己，不过分夸大，也不故意隐藏自己的缺点，坦然地用行动给孩子做个好榜样。母亲做好自己，不会因为一点小事就影响到情绪，也不会随意把余生寄托在孩子身上。无论遇到什么事，都是心平气和地说话，而不是声嘶力竭地发脾气。如此，孩子才会是个健康优秀的孩子。思政课堂

知识目标：1.掌握1～2岁幼儿的身心发展特点。2.理解并掌握1～2岁幼儿的早期发展规律。3.能为1～2岁的幼儿组织、设计适当的亲子游戏活动。素养目标：通过设计、组织与实施亲子游戏活动，培养幼儿勤奋好学、团结合作的团队精神。学习目标

目录CONTENTS任务一认识1～2岁幼儿身心发展的特点任务二掌握13～18月龄幼儿亲子游戏活动的设计与指导任务三掌握19～24月龄幼儿亲子游戏活动的设计与指导

认识1～2岁幼儿身心发展的特点任务一

任务目标认识1～2岁幼儿生长发育的各项指标，掌握各项指标的测量方法。认识1～2岁幼儿身心发展的特点与规律，掌握1～2岁幼儿的养育要点。任务一认识1～2岁幼儿身心发展的特点

任务一认识1～2岁幼儿身心发展的特点案例导入贝贝已经1岁6个月了，走路走得很好，语言方面会两个字、三个字地说，也会有指向性地表达自己的需求，比如“妈妈抱”“吃饭饭”等，而且能有意识地指认一些东西。爸爸妈妈看到这些变化都感到特别高兴，觉得贝贝长大了。不过家长们也遇到了一些困扰，贝贝现在似乎开始“有脾气”了，甚至有些执拗，对于自己想要做的事情，谁都阻拦不了。有一次吃晚饭时，爸爸无意间坐在奶奶的位置上，贝贝大哭起来，指着位置说“奶奶”，直到奶奶坐在那个位置上，贝贝才停止哭闹，爸爸觉得很奇怪。后来在咨询相关专家后，才知道这是秩序敏感期的表现。

任务一认识1～2岁幼儿身心发展的特点案例导入思考：（1）我们应如何正确看待1～2岁幼儿出现的“脾气”？（2）1～2岁幼儿的身心发展有哪些规律和特点？

任务一认识1～2岁幼儿身心发展的特点一、1～2岁幼儿生长发育的特点（一）体重体重是婴幼儿身体各器官、系统及体液的总重量，能够明确地反映婴幼儿的营养状况，是衡量婴幼儿体格生长的重要指标。1岁时其体重大约是出生时的3倍，1岁后体重的增长速度减慢，到2岁时的体重约为出生时的4倍（12kg）。测量