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文件名称：幼儿园班本课程审议机制的构建与实施.docx
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总页数：12 页
更新时间：2025-05-21
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文档摘要
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幼儿园班本课程审议机制的构建与实施
随着教育改革的深入推进，审议成为班本课程建设的重要方式之一。文章就幼儿园班本课程审议机制构建路径做了详细探讨。以幼儿、教师、家长为审议主体，以对话为审议方式，通过问题审议、系列审议、专题审议这三个逐层递进的审议模式，创新课程实施方式，丰富和完善课程评价标准，进而促进幼儿发展和班本课程质量双向提升。
为完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系，切实扭转不科学的评估导向，强化评估结果运用，2022年颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确指出，幼儿园应建立常态化的自我评估机制，通过集