基本信息

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文档摘要

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主编刘佩丽方钧君

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笔者进行这次活动主要是为了尝试带领幼儿进行科学知识类图画书阅读，所以把重点更多地放在了科学和语言领域。《莲花》（第一课时）的设计过程主要抓的是书中的主线索，即莲花的生长过程和状态，在幼儿理解的同时并请幼儿用说明性的语言表达出来。

（1）知道莲花各个部分的名称。（2）观察比较画面内容，用说明性语言讲述莲花的生长过程。

准备《莲花》课本（幼儿人手一本），《莲花》课件，莲子、莲藕实物，莲花生长过程图片操作卡。

一、导入二、幼儿自主阅读三、师生重点阅读四、整理莲花的照片

早期阅读活动中，引导幼儿阅读科学知识类图画书的活动较少。这个