基本信息
文件名称:《幼儿文学理论与实践》第十三章 幼儿文学实践应用.pptx
文件大小:4.7 MB
总页数:20 页
更新时间:2025-05-21
总字数:约3.41千字
文档摘要
幼儿文学理论与实践李学斌主编
第十三章幼儿文学实践应用第一节幼儿文学与幼儿语言教育 第二节幼儿文学与亲子教育 第三节幼儿文学与传统文化教育
幼儿文学与幼儿语言教育1
3~6岁幼儿的语言表达能力迅速发展,比婴儿时期有了显著提升。幼儿的语音意识基本形成。幼儿的词汇量有了较大的增长。随着幼儿认知水平的提高,幼儿的词类范围比婴儿时期扩大了很多。初步具有语言能力的幼儿通常无法在不同场合和语境中使用不同的词汇。幼儿对于语法的掌握经历了从简单到复杂、从不完整到完整的过程。幼儿使用的句子类型最初只有陈述句一种,随着句子中含词量的增加,其他非陈述句型才逐步被掌握和使用。语音、语汇和语法的进