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文档摘要

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;;;;（二）儿童的身心发展具有不平衡性

是指个体从出生到成熟体现出多元化的模式。

（三）身心发展具有互补性

主要指儿童机体机能方面存在互补性。

（四）身心发展具有整体性

儿童发展的各个方面互相牵连、互相制约。;;O1;;;;O1;;;;2．侧重最有价值的方面，培养幼儿终身受益的品质

（1）教育内容的选择要贴近幼儿的生活、选择幼儿感兴趣的事物和问题，侧重幼儿丰富的体验。

（2）要培养幼儿终身受益的品质。学前教育的功能从本质上讲，是一种着眼于未来的奠基工程，具有潜在效应和长远效应。;;;;;;（二）尼尔：孩子会发现自己是块什么料

1．孩子能发展自己的潜能

孩子生来是聪明的、现实的，成人若不给他约