幼儿教师舞蹈基础
Dancefoundationforpreschoolteachers
吴珺史红茵主编
第四章
幼儿舞蹈创编
幼儿舞蹈创编基础知识
幼儿自娱性舞蹈创编
幼儿表演性舞蹈创编练
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
本章在系统地介绍了幼儿自娱性与表演性舞蹈的创编方法基础之上，通过具体教学案例与创编实践，使学生能够将理论与实践互相联系，从而更为深入地理解幼儿舞蹈创编的具体方法。
舞蹈创编
一、导言
二、幼儿舞蹈编导及专业要求
“舞蹈编导”是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
（一）幼儿舞蹈编导的含义
舞蹈编导在创作、演出中担负脑力和体力并重的劳动，而且需要编导在各个环节能显示出幼教工作的个性和特点，具体表现在以下几方面：
题材与内容富有童趣性
形式与手法富有童幻性
教学方法符合幼儿身心特点
安全意识强
与家长沟通协调能力强
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
幼儿舞蹈编导要善于分析幼儿的思维特点，包括感知觉、注意力、记忆力、想象力、语言、情感以及意志力在内的个性倾向。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
需要培养幼儿队舞蹈的兴趣喜爱，并引导他们去观察、思考，使他们的肢体和智力得到充分的发展。
需要熟悉幼儿在舞蹈活动中的心态、情绪与情感的表达方式。
需要掌握幼儿在舞蹈时的动作的协调，平衡和有规律变化发展的方法。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
1.需要熟悉并研究幼儿的心理特征
2.需要广博的知识和舞蹈专业修养
3.需要丰富的生活知识和舞蹈素材
（二）幼儿舞蹈编导的专业要求
4.需要丰富的想象力和艺术创作热情
5.需要提高音乐修养和音乐鉴赏能力
幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用
第一，保持必要的舞蹈训练，使自身具备表现不同民族、不同风格、古今现代舞蹈素材的能力。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
第二，能从众多舞蹈素材中选择并提炼出能够反映当代幼儿现实生活的舞蹈素材，并能将其进行变化、发展，使其成为符合幼儿身心特点并易于表现的舞蹈内容。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用
第三，从现实生活中的幼儿形象出发，提炼出舞蹈语言并吸收外来舞蹈元素，创作出反映现实题材的幼儿舞蹈作品。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
幼儿舞蹈编导学习舞蹈素材的作用
对一个编导来说，学习和掌握舞蹈素材就显得十分重要。而如何把握、运用、拓展舞蹈素材，则直接关系到舞蹈作品的质量和创造形象的标准性。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
三、幼儿舞蹈创编的技术过程
（一）构思
1.构思的概念
构思是编导在体验、感受生活的基础上，运用舞蹈的形象思维，对所创作的舞蹈作品，从萌芽、酝酿到成熟的构思孕育过程。这个过程主要是解决两方面的问题：一是表现什么；二是如何表现。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
2.构思的三个基本步骤
触发灵感
展开想象
找出形式
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
（二）题材
题材是指舞蹈作品中所反映和表现的生活内容材料。舞蹈作者根据自己的审美情趣、审美理想，选择可以用舞蹈艺术形式表现生活内容材料，并经过提炼、概括和加工，才能形成舞蹈作品的题材。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
1.题材的概念
2.选择题材的基本方法
准确判断
灵敏把握
热情表达
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
3.选材的种类
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
生活题材
现实题材
超自然的形象与幻想题材
自然景物题材
（三）结构
结构是舞蹈作品的组织方式和构造方法，它与体现舞蹈编导的创作构思、有着密切的联系。换言之，舞蹈结构就是舞蹈形象情调的安排和分配。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
1.结构的概念
2.设计结构的基本方法
（1）根据主题去寻找结构的科学性
（2）符合内容与事物发展的一般规律
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
其他需要考虑的方面有：
（1）严谨、紧凑。
（2）结构完整、首尾联合、布局匀称。
（3）统一，形式与内容和谐。
（4）衔接自然，顺理成章。
3.舞蹈结构表
舞蹈结构表
舞蹈形式（）舞蹈名称《》总时长：分钟
主题思想①情节内容：
②表达思想：
音乐选自《》
编导在舞蹈创作中可列出舞蹈结构表以利编舞时进行具体的设计与操作。
第一节幼儿舞蹈创编基础知识
段落
内容
形式
动作设计
音乐要求
舞美要求
服装灯光
段落时长
开端
发展
高潮
结尾
创意点：
服装设计（附件）