统编版道德与法治《清新空气是个宝》评课稿
各位老师：
大家好！今天，咱们一起观摩了统编版道德与法治二年级下《清新空气是个宝》
这堂课。接下来，我就从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及教学效果这
几个关键方面，跟大家唠唠我对这堂课的看法。
一、教学目标—清晰明确，合学生实际
教学目标那可是整堂课的“指挥棒”，在《清新空气是个宝》这堂课里，授课老师
定的教学目标可清晰、可具体了，既符合课程标准的要求，又特别贴合二年级学生的
认知水平和身心发展特点。
从知识与技能目标来说，老师希望学生能清楚地知道清新空气对咱们生活有多重
要，还要了解空气污染是咋来的，有啥危害。课堂上，老师通过展示好多生动的图片、
播放有趣的视频，像孩子们在清新的户外快乐玩耍，还有雾霾天里人们戴着口罩出行
困难的场景，一下子就让学生感受到清新空气和被污染空气的差别。老师还详细地讲
解了空气污染的常见来源，像工厂冒黑烟、汽车尾气排放这些，学生们在互动的时候,
都能准确地说出空气对生活的重要性，也能指出一些常见的污染源，这个目标完成得
挺不错。
过程与方法目标呢，是想通过观察、讨论、体验这些活动，培养学生观察周围环
境、分析问题还有表达想法的能力。老师组织学生观察不同天气下天空的颜色、闻一
闻不同环境中的空气味道，然后展开小组讨论，说说自己的感受。比如讨论“在我们
生活的小区里，有哪些行为会影响空气质量”，学生们你一言我一语，讨论可热烈了。
还有在体验环节，老师准备了空气净化器，让学生感受净化前后空气的变化，通过这
些活动，学生们的各种能力都得到了锻炼，这个目标也达成得挺好。
情感态度与价值观目标聚焦在让学生从心底里喜欢清新空气，树立起保护空气、
保护环境的意识，养成爱护环境的好习惯。老师给学生讲因为空气污染导致动物生病、
柩物生长受影响的故事，学生们听了都特别心疼，意识到保护空气太重要了。老师还
鼓励学生从自己做起，像提醒家人少开私家车、不随意焚烧垃圾这些，学生们也都特
别积极，这就说明学生们的环保意识被激发出来了，目标实现得很到位。
总的来讲，教学目标定得准、涵盖面广，可操作性和可检测性都很强，给整堂课
的成功开了个好头。
二、教学内容丰富有趣，紧密联系生活
教学内容选得好不好、编排得合不合理，对教学效果影响可大了。在这堂课里，
教学内容特别丰富，紧紧围绕“清新空气是个宝”这个主题，不光把教材里的内容讲透
了，还做了好多有意思的拓展，真正做到了源于教材又高于教材。
上课一开始，老师播放了一段特别精彩的动画，动画里森林里空气清新，小动物
们欢快地玩耍，可城市里却被雾霾笼罩，人们都愁眉苦脸。这段动画一下子就抓住了
学生的眼球，把他们的兴趣勾起来了，很自然地就引出了这节课的主题，这个导入方
式既新颖又管用。
在讲清新空气的重要性时，老师可不是干巴巴地说，而是从好多方面来讲。比如
说，空气对我们的身体健康有多重要，人要是呼吸不到清新空气，就容易生病；对动
植物的生长也很关键，柩物需要干净的空气进行光合作用，动物也得靠清新空气生存;
对整个生态环境的平衡更是必不可少。老师还举了好多生活中的例子，像在公园散步
时感觉神清气爽，就是因为空气好，让学生一下子就明白了清新空气的宝贵。
“空气污染的来源和危害”这部分是重点内容。老师展示了很多真实的图片和数据,
告诉学生工厂排放的废气里有各种有害气体，汽车尾气里的污染物也不少，还有焚烧
秸秆、垃圾也会污染空气。同时，老师还播放了一些因为空气污染导致人们生病、农
作物受损、生态环境被破坏的视频，那些画面特别震撼，学生们看了都特别震惊，深
刻认识到空气污染的危害有多大。
“保护空气的行动”这一环节是课堂的亮点。老师先让学生们说说自己知道的保护
空气的办法，有的学生说要多种树，有的说出门尽量坐公交。然后组织小组讨论，鼓
励大家想出更多更好的点子，学生们思维特别活跃，想出了在小区里宣传环保知识、
监督家人减少能源浪费这些好办法。最后，老师带着学生制定了班级环保行动计划，
比如每周组织一次校园环保小卫士活动，让学生们把保护空气的想法真正落实到行动
上。
而且，老师还巧妙地把保护空气和学生的日常生活联系起来，引导学生想想在学
校、家里、出去玩的时候，怎么从身边小事做起保护