部编版小学语文教材五年级下册第二单元;;漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在一台剧场之中。我们所在的城市准备举办一场以“一出好戏”为主题的古典名著大剧场活动，让大家尽情欣赏，尽情展示。;;;;;第一关：名著人物关;身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（）;那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色;素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙。();两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。();面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如??画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而情”;“面如敷粉，唇若施脂，转盼多情，语言常笑。天然一段风韵全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。();第二关：水浒绰号关;第三关：三国兵器关;方天画戟;第四关：红楼诗词关;终身误

【清】曹雪芹

都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。

空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。

叹人间，美中不足今方信：纵然是齐眉举案，到底意难平。;第五关：西游情节关;大闹天宫（第5回）;三打白骨精（第27回）;大战红孩儿（第41回）;真假美猴王（第57回）;;想要了解更多的故事，请阅读《西游记》原著！;第二单元;交流平台;可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。;交流平台;读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典文学名著的兴趣。;交流平台;石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不???我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。——《猴王出世》;;;;但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。;请勿自误：请不要自己伤害自己。

喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。

拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。

序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;1.这首诗写了什么内容?;5.这样描写有什么作用?;拓展延伸;作业布置;第二单元;交流平台;可以联系上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。;交流平台;读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典文学名著的兴趣。;交流平台;石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。——《猴王出世》;;;;但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。

石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。

众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。;请勿自误：请不要自己伤害自己。

喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。

拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。

序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;1.这首诗写了什么内容?;5.这样描写有什么作用?;拓展延伸;作业布置