;;;活动一：进名著发布会逛红楼;《红楼梦》，中国古代章回体长篇虚构小说，中国古典四大名著之一。通行本共120回，一般认为前80回是清代作家曹雪芹所著，后40回作者为无名氏，整理者为程伟元、高鹗。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一些举止见识;出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会百态的史诗性著作。
《红楼梦》版本有120回“程本”和80回“脂本”两大系统。程本为程伟元排印的印刷本，脂本为脂砚斋在不同时期抄评的早期手抄本。脂本是程本的底本。;名著阅读小贴士;《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，全面描写了封建社会末世的人情世态及种种不可调和的矛盾。今天我们要学习的《红楼春趣》节选自《红楼梦》第七十回，本文题目是编者所加。;课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。;活动二：破译学习红楼的窍门;;;默读课文，自己尝试大致读懂课文内容，小组交流文中难理解的语句。;字词识记—读一读;;;交流文中难理解的语句;探春道：“紫鹃也太小器了，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”;探春道：“紫鹃也太小器了，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”;;丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。;活动三：读不尽的红楼;圈出人物，理清关系;课文中的人物之间有什么关系呢？请结合课前查找的资料说一说。;公子小姐们;丫鬟仆人们;课文中人物关系图;走进宝玉，做人物卡;;交流分享，品味人物形象;宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，??一顿脚跺个稀烂！”;女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
——出自《红楼梦》第二回;贾宝玉是《红楼梦》中的核心人物，他是荣国府的嫡系子孙，衔玉而生，故名宝玉。贾宝玉从小就异常淘气，但他聪明伶俐、心地善良，其率直纯真的性情更是无人能及。《红楼梦》是一本奇书，自问世以来，人们对它的研究就没有停止过，并产生了一门专门的学问——红学。我们有时间可以阅读《红楼梦》整本书，去发现和探索不一样的贾宝玉。;文章围绕“风筝”主要写了作者小时候放风筝的经历和看风筝的感受，以及旧时北平春天放风筝的盛况和风筝在传说中是放晦气的这些内容。;;活动五：发现风筝秘妙;以上两种观点，你赞同哪一种？
感兴趣的同学去读一读《红楼梦》，读完与同学交流，说说你的理由。;第二单元?第8课;新课导入;介绍作者;《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。《红楼梦》是举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
今天我们要学的这篇课文选自《红楼梦》第七十回。;人物介绍;人物介绍;人物介绍;恰似窗屉子嫣红忌讳
晦气高墩籰子宝钗
敞地晴雯袭姑娘豁喇喇
;词语解释;整体感知;课文研读;课文研读;课文研读;;（1）丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。;宝琴笑道:“你这个不大好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”;小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来。”;课文研读;一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”;那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。;“飘飘飖