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四年级语文下册期末备考真题分类汇编
专题10诗词鉴赏
答题技巧
答题技巧
内容理解题
概括内容：先通读全诗，理解诗意，然后提取关键信息，用简洁的语言概括出诗词所写的主要人、事、景等内容。
语言赏析题
字词赏析：首先解释该字词在诗中的含义，然后分析其表达效果，比如生动形象地表现了事物的什么特点，或者烘托了怎样的氛围，表达了诗人怎样的情感等。
名句赏析：先解释名句的意思，再分析其运用的修辞手法、表现手法等，最后阐述其所表达的情感或蕴含的哲理。
情感把握题：结合诗词的背景、题目、意象、关键词等，分析诗人的情感倾向。比如，看到“孤”“独”等字词，可能表达孤独寂寞之情；看到“归”“故园”等，可能与思乡有关。
手法分析题
修辞手法：先明确指出诗词中运用的修辞手法，然后结合诗词内容分析其对塑造形象、营造意境、表达情感等方面的作用。
表现手法：了解常见的表现手法，如借景抒情、托物言志等，结合诗词具体内容分析其运用方式，以及对表达主题、情感等方面的作用。
一．古诗词赏析（共10小题）
1．阅读古诗，完成练习。
芙蓉楼送辛渐
夜入吴，平明送。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
（1）将诗句补充完整。
（2）“冰心”的意思是，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这两句诗表现了诗人。
2．【材料一】
卜算子?咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
俏也不争早春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
【材料二】
梅花是中国十大名花之首，与松、竹并称为“岁寒三友”，属于耐寒花卉，一般周围环境平均气温达到5℃，部分品种即可开花。梅树在我国分布范围甚广，从华北至华南都可见其身影，因此梅花最佳观赏期跨度较大。
【材料三】
读材料，并结合你所了解的梅花的特点，为材料三的国画选择一个最恰当的题目。
A.国色天香
B.冰姿玉骨
C.遮天蔽日
D.俊秀挺拔
（2）阅读材料内容，下面说法有误的一项是
A.材料一和材料二中意思相仿的句子是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”和“梅花……属于耐寒花卉，一般周围环境平均气温达到5℃，部分品种即可开花”。
B.全国的梅树虽然分布范围很广，但几乎同一时期开放，所以梅花的观赏期很短，应非常珍惜。
（3）本学期我们学过一首关于“梅”的题画诗是《》，这首诗表达了作者怎样的思想感情？
3．诗歌鉴赏。
墙角数枝梅（节选）
王中钦
远离万紫千红的花海
在墙角独自盛开
凌寒时节为春天代言
愿冰雪
莫把芳菲覆盖
漫天飞舞
她迎风怒放
一身傲骨
拉长冬的高度
纷纷扬扬
等待春雷点名
向着三月整装待发
白梅
元代?王冕
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）第一首属于诗，第二首属于诗，这两首诗都写了这种植物，它在时节绽放，不畏严寒，展现了的精神品格。
（2）请你结合两首诗说一说，梅花给你留下了怎样的印象？
4．请你结合《墨梅》的内涵推测，王冕更有可能和下面哪位文人成为知己，说说你的理由。
A石灰吟
明于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
B独坐敬亭山
唐李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
C宿新市徐公店
宋杨万里
篱落疏疏一径深，
枝头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
我的理由：
5．古诗阅读。
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首词的作者是宋代诗人。