********谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见来客人啦小学生心理健康南大版一年级一、课前小游戏：微笑接力二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动第一部分微笑接力课前小游戏：微笑接力规则说明：全体同学围成一个圈。从任意一名学生开始，向旁边的同学传递一个大大的微笑，并且轻轻拍一下对方的手背作为传递信号。接到信号的学生需要立即以相同的笑容回应，并继续将这份快乐传递给下一位同学。游戏持续至所有成员都接收到并发送过微笑为止。目的：通过轻松愉快的游戏方式让学生们迅速进入学习状态，同时为即将进行的关于接待客人的主题做好情绪上的准备。第二部分情境导入情境导入今天是周末，小明一家正准备迎接远道而来的阿姨。这将是阿姨第一次来到他们家做客。为了给阿姨留下好印象，全家人都忙碌起来——妈妈忙着打扫卫生、爸爸则负责购买水果点心，而小明也被赋予了重要任务……问题如果你是小明，在等待客人到来的过程中可能会有哪些感受？你会怎样处理这些情绪呢？你觉得怎样才能让初次见面的客人感到舒适和受欢迎？总结通过这个小故事，我们了解到当家中迎来新朋友时，每个人都会尽自己所能营造出友好和谐的氛围。那么接下来我们就来探讨更多具体的方法吧！第三部分课堂活动活动一：礼貌用语我知道目标：认识并学会使用一些常见的待客用语。流程：教师先展示几组对话示例(例如：“您好，请进！”、“请坐！”等)，然后邀请几位同学上台演示。全班分成若干小组，每组选取一种场景(如迎接客人进门、为客人倒水等)，自编一段包含适当问候语的小剧本。各组轮流表演，其他同学观看后给出反馈。总结：强调使用恰当的语言可以让别人感受到尊重与热情，同时也让自己变得更加自信大方。活动二：小小主人翁目标：培养孩子们作为家庭成员之一的责任感及社交能力。准备材料：假想访客卡片若干张(上面写有不同的角色身份信息)。步骤：每位参与者随机抽取一张卡片，根据上面描述的角色设定自己的身份。分组讨论各自遇到“这位特殊客人”时应该怎么做，比如如果抽到的是“年长亲戚”，可能就需要更加细心体贴；如果是“同龄小伙伴”，或许可以考虑安排一些共同参与的游戏项目。每组挑选代表分享他们的想法，并由全班投票选出最具创意或最温馨的方案。提问环节：“如果你真的遇到了这样一位客人，你认为自己能够很好地应对吗？”反思：鼓励大家平时多观察家人是如何招待客人的，从中学习好的做法。活动三：情景剧创作大赛目标：加深对本节课内容的理解，并激发创造力。内容概要：基于之前所学的知识点，要求每个小组创作一部关于正确迎接客人的情景短剧，需包括但不限于以下要素：自我介绍、引导入座、提供饮品/零食、交谈过程中保持礼貌等。实施细节：分配时间进行排练。上台表演，每场演出结束后设置观众评价环节。根据评分标准评选最佳团队奖。交流：“看完这么多精彩表演之后，你最喜欢哪一个片段？它给你带来了什么启发？”收尾：提醒大家把学到的知识运用到实际生活中去，做一个懂得感恩与分享的好孩子。第四部分课堂总结课堂总结今天我们共同探讨了如何成为一名优秀的家庭小主人。首先我们要记得始终保持微笑，其次还要学会说一些简单但温暖人心的话语。更重要的是，当我们用心去关心他人时，也会收获更多的快乐哦！希望大家今后无论是在家里还是外面都能够展现出最好的一面，成为真正受人喜爱的朋友。建议：多倾听长辈讲话，适时发表自己看法。对于不太熟悉的客人也不要害羞，主动打招呼可以缓解紧张气氛。注意观察客人需求，及时给予帮助。用餐时注意餐桌礼仪，不要只顾自己吃。客人离开时记得挥手告别，并表示期待下次再会。第五部分课外活动课外活动回家后尝试着制定一份详细的迎宾计划书，设想各种可能发生的状况以及相应的解决办法。采访父母或其他亲属，请教他们在过去经历过的难忘接待经历，从中吸取经验教训。**谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见*************