用种子繁殖第1课第四单元xxxxx（苏教版）四年级下
01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置
学习目标01科学观念：知道种子的内部构造及其与萌发成的植株的关系。科学思维：能针对问题提出假设，探究种子萌发的特点和条件。探究实践：能够根据种子的外形特点，推测植物传播种子的方式。态度责任：认识到大多数植物靠种子繁殖延续后代。
新知导入02你知道哪些植物的种子？它们是什么样子的？蒲公英种子：有绒毛，随风飘扬苍耳种子：有钩刺，容易粘附
新知导入02不同的种子，外部形态各不相同。
新知导入02你想知道种子内部的构造是怎样的吗？蚕豆玉米
活动1：解剖种子探究新知03实验器材浸泡过的蚕豆和玉米镊子放大镜
活动1：解剖种子探究新知03温馨提示①用水浸泡蚕豆或玉米种子的目的是软化其种皮，以便剥离种皮，掰开子叶。②借助放大镜可观察得更清楚。
活动1：解剖种子探究新知03①轻轻剥掉种皮解剖方法②剥开豆瓣③用放大镜观察
活动1：解剖种子探究新知03解剖发现：种子的内部有子叶、胚芽、胚根。子叶胚芽胚根
活动1：解剖种子探究新知03蚕豆种子和玉米种子的子叶数量一样吗？21双子叶植物单子叶植物
活动1：解剖种子探究新知03种子是有生命的。一粒种子就是一个生命，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽，长成一株新的植物。
活动1：解剖种子探究新知03种子的各部分起什么作用？胚根：种皮：胚芽：子叶：保护种子发育成植物的根发育成植物的茎、叶提供或转运营养物质
活动2：种子萌发探究新知03关于种子萌发，你想了解哪些有趣的问题？把种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？种子埋在多深的土里可以出苗？
活动2：种子萌发探究新知03问题1：把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？我的假设
活动2：种子萌发探究新知03实验设计（1）选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。（2）向瓶内倒水，使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。（3）将种子摆放在纱布和瓶壁之间，有正放的，有倒放的，有横放的。把瓶子放在温暖的地方。（4）几天以后，观察种子的萌发情况。
活动2：种子萌发探究新知03按不同的方向摆蚕豆种子，观察它们的萌发情况（分别用黑笔和绿笔画出根和芽的生长方向）
活动2：种子萌发探究新知03问题2：葵花子埋在多深的土里可以出苗？我的假设
活动2：种子萌发探究新知03实验设计（1）选择10多粒差不多大小的葵花子，放在水中浸泡半天。（2）每两粒葵花子为一组，尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。（3）把坑填平，标记好深度。（4）10天后，观察哪些种子发芽了，哪些没有发芽。
活动2：种子萌发探究新知03记录葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“√”）
活动2：种子萌发探究新知03温馨提示（1）浸泡葵花子，可加快种子发芽的速度。（2）葵花子的可出苗土深由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定。通常土深超过4厘米，葵花子便很难出苗。（3）葵花子在土里发芽时，长出的根会将种子顶出地面。
活动3：种子的传播探究新知03观察图片，种子是怎么传播出去的？借助果皮弹力凤仙花蒲公英野樱桃借助风借助动物（果皮易爆裂）（种子上有绒毛）（果皮肥厚多汁）
活动3：种子的传播探究新知03观察图片，种子是怎么传播出去的？椰子鬼针草借助水借助动物（椰子多生长在水边）（种子外长有尖刺）
活动3：种子的传播探究新知03仔细观察，猜测它们的特点与种子传播方式有什么关系。悬铃木苍耳种子外长有冠毛，容易被风吹走。种子外长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上到达远处。
活动3：种子的传播探究新知03植物名称果实/种子特点种子传播方式凤仙花、悬铃木蒲公英野樱桃鬼针草、苍耳椰子果实能爆裂种子羽状/长有冠毛果皮肥厚多汁果实有尖刺/倒钩果皮厚实，含有丰厚、很轻的纤维质弹力传播风力传播动物传播动物传播水力传播小结：种子的自身特点与传播方式
课堂练习041.阅读儿歌，结合所学知识，可以推断出柳树是靠()的方式传播种子。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，乌有翅膀，植物有啥办法？柳树妈妈有办法，它准备了降落伞送给孩子。只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。选自《植物妈妈有办法》A.动物传播B.水力传播C.风力传播C
课堂练习042.静静等待几天后，明明发现西瓜籽长出了白色的尖尖（如图），这个是西瓜种子的（）A.胚芽B.子叶C.胚根C
课堂练习043.植物的种子是有生命的，菜豆种子在萌发中，菜豆种子内()会长成植物的根（如图）。C
课堂练习044.晚上，小科把黄豆浸泡在水