基本信息

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文档摘要

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学校教师备课笔记

年级

三

学科

数学

主备教师

复备教师

课题

毫米分米的认识

课型

新授

教材及课标分析

教学中，注重联系生活，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间，注重多媒体课件的有效运用，以达成本课的教学目标。

学情分析

学生对长度计量有初步认识

教学目标

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。

2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。

3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。

教学重点难点分析

建立较为准确的“1毫米”的概念。

理解厘米与毫米之间的进率。

教学方法

课前准备

教师

课件、米尺；

学生

直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。

教学活动过程设计（第课时）

教学环节

教学活动

设计意图

（教学建议）

教师活动

学生活动

一、

新课导入

二、

探究新知

三、巩固练习

板书设计

教学反思