基本信息

---

下载

文档摘要

---

位置与方向

年级

三年级

学科

数学

主备教师

复备教师

课题

位置与方向

课型

新授

教材分析

学情分析

在学习了东南西北四个方向的基础上学习东北、西北、东南、西南四个方向，比较容易接受

教

学

目

标

学习目标：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学重点难点分析

教学重、难点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。

教学策略分析

小组合作，自主学习，独立思考，主动探索

课前准备

教师

学生

教学活动过程设计（第4课时）

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

一、复习：

1、画一画方向示意图：

2、我们知道了这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。

画一画

试说

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

二、新知：

1、出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？

2、这个方向称为“东北方向”。

3、我们知道了“东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗？（图略）

4、我们又认识了“东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。

5、请自己画一个标有8个方向的方向示意图。

6、观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？

记一记

画一个标有8个方向的方向示意图。

同桌互相说

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

三、巩固练习：

四、总结：

1、说说生活中什么时候会用到方位的知识？

2、第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置。

这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？

完成第1题

自由说

板

书

设

计

方向

东北、东南、西北、西南

教

学

反

思