基本信息

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文档摘要

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位置与方向

年级

三年级

学科

数学

主备教师

复备教师

课题

位置与方向

课型

新授

教材分析

本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。

学情分析

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。

教

学

目

标

1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。

2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。

教学重点难点分析

教学重点：使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。

教学策略分析

小组合作，自主学习，独立思考，主动探索

课前准备

教师

学生

教学活动过程设计（第3课时）

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

一、练习：

1、谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么？

2、老师给知一个方向（邮局在百货大楼的东面），学生说出其他的3个方向。

3、看图说方位。

4、分组活动：送…回家（用东西南北卡片）

二、综合练习：

1、观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。

2、你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？

3、第6页第3题：

4、第7页第4题：

现在告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比，谁说得对！

讲评。

5、引导学生阅读：你知道吗？

三、总结。

四、课后作业：

在中国地图上找一找东西南北著名的旅游区。

自由说

说出其他3个方向

根据出示的挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边。

小组活动

指出东南西北

说一说

完成课本中的题目

观察中国地图，先找出“五岳”。

阅读

找一找

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

板

书

设

计

方向

上北下南左西右东

教

学

反

思